Das Fach im Internet: digitale Ressourcen

Portale und Linksammlungen bieten umfangreiche geordnete und aktualisierte Listen mit wichtigen und interessanten Internetadressen:

Database of Online Canadiana (DOC) - ist ein gemeinsames Projekt der Gesellschaft für Kanada-Studien sowie der Universitätsbibliotheken Marburg und Göttingen. Als datenbankbasiertes Informationssystem enthält DOC Internetressourcen aus den Bereichen Kanadische Geschichte, Geographie, Literatur- und Medienwissenschaft sowie zu den Sozialwissenschaften. Alle Webressourcen wurden von Fachwissenschaftlern recherchiert und von bibliothekarischem Fachpersonal erschlossen und verzeichnet. Die Datenbank umfasst derzeit ca. 1.300 Dokumente und wird laufend erweitert.
Virtual Library of Anglo-American Culture (VLib-AAC) - Die VLib-AAC ist eine interdisziplinäre Bibliothek für Fachwissenschaftler und Studenten des anglo-amerikanischen Kulturraums. Sie verbindet traditionelle Bibliotheksmedien und elektronische Materialien durch ein einheitliches Interface zu einem nahtlosen Fachinformationssystem. Die Virtual Library of Anglo-American Culture wird von Fachwissenschaftlern und Bibliothekaren an der Niedersächsischen Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen entwickelt. Das VLib-AAC Projekt wird von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) gefördert.
Virtual Geography Texts (VGT) - VGT ist ein Pilotprojekt, in dem Geographen aus Deutschland und Kanada gemeinsam virtuelle Materialien für den Geographieunterricht erarbeitet und diese im WWW auf Deutsch, Englisch und Französisch frei zugänglich gemacht haben. Ziel war es, Unterrichtsmodule zu Deutschland und Kanada für Geographie und Sozialwissenschaften zu entwickeln. Diese sind für den Unterricht an Schule und Universität sowie für Spezialprogramme, wie z.B. Deutsch als Fremdsprache, nutzbar. Die Materialien dienen Studenten und Wissenschaftlern zur Einführung in das jeweilige Land.
Education Canada - ist ein Informationsportal, das WWW-Ressourcen aber auch bibliographische Informationen zu Kanada verzeichnet. Primäre Zielgruppe sind Lehrer und Lehrerinnen.