10.01.2013

Moderationstechniken in der Lehre

Hochschuldidaktische Weiterbildung für die Lehrenden im Fachbereich 05

Zeit: 05.02.2013 09:00 h - 06.02.2013 17:00 h
Ort: Philipps-Universität Marburg, Deutschhausstraße 11 - 13, Raum SE +01.0010, 35032 Marburg (Lahn)

Referent/Beteiligte:

Dipl.-Psych. Antje Schuck-Schmidt

Weitere Informationen:

Beschreibung
Lehre und Lehrerfolg werden zunehmend dadurch beeinflusst, wie sich Studierende eigeninitiativ mit bestimmten Lerninhalten beschäftigen. Die Erhöhung der Behaltensquoten durch selbständiges Arbeiten ist dabei nur ein Aspekt. Wesentlich wichtiger für die Gesamtqualifikation der Studierenden ist der Aufbau von praktischer Methodenkompetenz. Moderationstechniken helfen dabei, Studierendengruppen bei dieser Form der Lernarbeit zu unterstützen und die Prozesse zielorientiert zu begleiten. Sie als Lehrende erhalten so die Möglichkeit, nicht nur aktivere Studierende zu erhalten, sondern vielmehr auch auf den Vorkenntnissen und Erfahrungen der Studierenden aufzubauen.
Dieser Workshop greift Moderationstechniken und deren Anwendung in der Lehre auf. Die Schwerpunkte der Betrachtungen liegen dabei auf methodischen Möglichkeiten zur moderierenden Begleitung von Studierendengruppen und der praktischen Vertiefung von Moderationsfähigkeiten.

Methoden im Workshop
Präsentationen, Lehrgespräch, Gruppenarbeiten, praktische Übungen, bei Bedarf Videofeedback

Hinweis
Im Workshop werden einzelne Teilnehmersituationen genutzt, um die praktische Anwendung von Moderationstechniken zu vertie-fen. Deshalb ist es wünschenswert, wenn einige Teilnehmende, die in absehbarer Zeit Lehreinheiten durchführen werden, die für sich für Moderationen eignen, dazu Vorbereitungsunterlagen (wie z.B. Lehrpläne, Inhaltsübersichten) mitbringen. In der Gruppe wird dann gemeinsam darüber entschieden, welche Situationen konkret vorbereitet werden.

Intendierte Lernergebnisse
Die Teilnehmenden sind in der Lage, …

1. die Moderatoren-Rolle einzunehmen, die speziellen Anforderungen zu erläutern und als Lehrende bzw. Lehrender diese konsequent zu vertreten.
2. die Studierenden zu aktivieren und die Verbindlichkeit durch  Moderationstechniken zu erhöhen.
3. Moderationsphasen zu planen,  strukturiertes Arbeiten zu ermöglichen und Visualisierung zu nutzen.
4. ausgewählte Moderationsmethoden für die Lehre zu nutzen; Lernaufträge und Projektphasen zu begleiten, Problemlö-sungskompetenzen zu steigern und Kreativität zu  fördern.
5. Moderationskompetenzen zu fördern, Studierende in der Anwendung von Moderation zu unterweisen.

Anmeldung:
Keine Anmeldung mehr möglich
Zugang zur Veranstaltung für bereits angemeldete Teilnehmerinnen und Teilnehmer: https://ilias.uni-marburg.de/goto.php?target=crs_537311_rcode9kJC2W7NLL&client_id=UNIMR


Anmerkung
Auch wenn Sie nicht an dieser Veranstaltung teilnehmen können, weil Sie z.B. nicht zur Zielgruppe gehören, gibt es für Sie die Möglichkeit, eine thematisch ähnliche Veranstaltung, aber natürlich auch Veranstaltungen zu anderen Themen, bei uns in Auftrag zu geben. Fachbereichen der Philipps-Universität Marburg bieten wir "Workshops On Demand" an, die wir für Sie kostenfrei planen und durchführen - wenn Sie Interesse an einer speziell für Ihren Fachbereich geplanten hochschuldidaktischen Weiterbildung haben, freuen wir uns über Ihre Kontaktaufnahme über hdmin@uni-marburg.de.

Sonstiges
Es findet keine Bewirtung statt. Bitte denken Sie an Ihre Selbstverpflegung.

Zertifizierung
Die Veranstaltung ist auf das HDM-Zertifikat „Kompetenz für professionelle Hochschullehre“ im Wahlbereich anrechenbar.

Veranstalter:

Hochschuldidaktik Marburg intern - HD-Min