Donnerstags von 16-18 h, Raum HG 110

Leitung: Prof. Dr. Bettina Westle

Inhalt:

Wir leben in einem Zeitalter der sog. Informations- und Wissensgesellschaft. Aber wie steht es in der Bevölkerung um das Wissen über Politik? Welche Rolle nehmen politische Kenntnisse für die Qualität politischer Entscheidungen, die Responsivität der Politiker und die Qualität der Politik ein?
In dem Seminar sollen in einem ersten Teil Konzepte von politischem Wissen und empirische Befunde zu seinen Determinanten und Folgen erarbeitet werden. Im zweiten Teil sollen die Seminarteilnehmer/innen eigenständig Analysen zu politischem Wissen über die Europäische Union im Vergleich der Mitgliedsländer anhand von Eurobarometer-Datensätzen durchführen.

Bibliographie:

• Delli Carpini, Michael X./Keeter, Scott (1996): What Americans Know About Politics and Why It Matters. New Haven: Yale University Press.
• Luskin, Robert C. (1990): Explaining Political Sophistication. In: Political Behavior, Vol.12, S.331-361.
• Niemi, Richard G./Junn, Jane (1998): Civic Education. What Makes Students Learn. New Haven/London: Yale University Press.
• Popkin, Samuel L./Dimock, Michael A. (2000): Knowledge, trust, and international reasoning. In: Lupia, Arthur/McCubbins, Mathew D./Popkin, Samuel L. (Hg.): Elements of reason: Cognition, choice, and the bounds of rationality. Cambridge, UK: Cambridge University Press, S.214-238.
• Torney-Purta, Judith/Lehman, Rainer/Oswald, Hans/Schulz, Wolfram (2001): Citizenship and Education in Twenty-eight Countries: Civic Knowledge and Engagement at Age Fourteen, IEA, Amsterdam.

Dokumente:

• Seminarplan