Publikationen:

 

eingereicht:

Ebert, D., Christ, O., Berking, M. (submitted) Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur emotionsspezifischen Selbsteinschätzung emotionaler Kompetenzen (SEK-ES). [Development and Validation of a Self-Report Instrument for the Assessment of Emotion-Specific Regulation Skills] Manuskript zur Publikation eingereicht. Diagnostica.

Berking, M., Poppe, C., Wupperman, P., Luhmann, M., Ebert, D. & Seifritz, E. (submitted). Emotion-regulation skills and psychopathology: Is the ability to modify one’s negative emotions the ultimate pathway by which all other skills affect symptoms of mental disorders? Manuscript submitted for publication in Journal of Social Psychology and Clinical Psychology.

 

in Druck:

Berking, M., Margraf, M., Ebert, D., Wupperman, P., Hofmann, S., & Junghanns, K. (in press). Deficits in Emotion-Regulation Skills Predict Alcohol Use During and After Cognitive Behavioral Therapy for Alcohol Dependence. Manuscript in press in Journal of Consulting and Clinical Psychology.

Eckert, M., Ebert, D. Sieland, B. (in Druck). Emotionale Kompetenzen in der Erziehung.  In:  Sandfuchs, U., Melzer, W., Dühlmeier, B. und Rausch, A. (Hrsg). Handbuch Erziehung. Bad Heilbrunn: Verlag: Julius Klinkhardt (UTB).

Veröffentlicht:

Ebert, D., Tarnowski, T., Dippel, A., Pflicht, M. Eggenwirth, S., Sieland, B., Berking, M. (2011). W-RENA: Eine web-basierte Rehabilitationsnachsorge zur Transferförderung nach stationärer psychosomatischer Rehabilitation. Ergebnisse einer randomisierten klinischen Studie. DRV-Schriften, 93, 38-40, Frankfurt/Main: VDR.

Ebert, D., Tarnowski, T., Mewes, R., Dippel, D., Sieland, B. Berking, M. Evaluation einer online-basierten Transferförderung nach stationärer Psychotherapie. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 39(Suppl. 1), 47.

Berking, M., Ebert, D., Filipek, M., Cal, Y., & Dippel, A. (2010). Evaluation eines Emotionsregulationstrainings als zusätzliche Behandlungskomponente in KVT-basierter Depressionstherapie. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 39(Suppl. 1), 5.

Filipek, M., Margraf, M., Ebert, D., Jungmann, K., Berking, B. (2010) Emotionale Kompetenzen als Prädiktor für Rückfall während und nach KVT-basierter Behandlung von  Alkoholabhängigkeit. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 39(Suppl. 1), 10.

Cal, Y., Ebert, D., Dippel, A., Berking, M.(2010) Emotionsübergreifende Regulationsdefizite – ein unspezifisches Merkmal psychischer Störungen? Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 39(Suppl. 1), 7.

T. Tarnowski, D. Ebert, M. Berking, B. Sieland & A. Dippel (2010): W-RENA: Eine web-basierte Rehabilitationsnachsorge zur Transferförderung nach stationärer psychosomatischer Rehabilitation. Ergebnisse der 3-Monats-Katamnese. Z Med Psychol Sonderheft (2010), 161.

Ebert D., Tarnowski, T. (2010): KESS in der Patientennachsorge - Methoden der Transfersicherung am Beispiel der stationären Psychotherapie In: Sieland, B. Heyse, H.: Die KESS-Methode - Handbuch für Lehrgangsleiter mit Arbeitsbuch für Kursteilnehmer. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Ebert, D. Tarnowski, T., Boss, L., Wagner, A., Heys, H., Sieland, B., (2010) Verhalten ändern –  im Team geht’s besser: Die KESS-Methode – Arbeitsbuch für Kursteilnehmer und Selbstlerner. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Ebert, D.,, Heyse ,H., Sieland, B.  (2010) Persönliche Entwicklungspläne als Instrument der Handlungssteuerung: Zielklärung, Planung und Ressourcenprüfung. In: Sieland, B. Heyse, H.: Die KESS-Methode - Handbuch für Lehrgangsleiter mit Arbeitsbuch für Kursteilnehmer. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Ebert, D.,, Heyse ,H., Sieland, B.  (2010) Stabilisierung von Veränderungserfolgen  im Alltag. In: Sieland, B. Heyse, H.: Die KESS-Methode - Handbuch für Lehrgangsleiter mit Arbeitsbuch für Kursteilnehmer. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Ebert, D., Wyler, H., Tarnowski, T., Sieland, B., Berking, M. (2009). Einsatz neuer Medien in der psychosomatischen Rehabilitation. Erste Ergebnisse einer Machbarkeitsstudie. DRV-Schriften, 83, 91-93, Frankfurt/Main: VDR.

Tarnowski, T., Ebert, D., Dippel, A., Sieland, B., Berking, M. (2009). W-RENA: Eine web-basierte Rehabilitationsnachsorge zur Transferförderung nach stationärer psychosomatischer Rehabilitation - Konzept und erste Ergebnisse der Patientenbefragung. DRV-Schriften, 83, 39-41, Frankfurt/Main: VDR.

Ebert, D,,  Tarnowski, T., Berking, M., Sieland, B. (2008). Vernetzung von Psychotherapie und Alltag – Ein web-basiertes Nachsorgekonzept zur Stabilisierung von stationären Therapieerfolgen. In: Bauer, S., Kordy, H. (Hrsg): Neue Medien in der Psychosozialen Versorgung. Heidelberg: Springer.

Ebert, B., Sieland, B. (2008). Korrektive Selbststeuerung erst lernen dann vermitteln. Kooperative Entwicklungsberatung  in der Lehrerbildung. In:  Wolfgang Mutzeck, Jörg Schlee (Hrsg.). Kollegiale Unterstützungssysteme für Lehrer. Stuttgart: Kohlhammer.

Sieland, B. , Ebert, D. (2008).  Wenn manche Lehrkräfte wüssten, was andere wissen … www.lehrerforum.uni-lueneburg.de - Eine virtuelle professionelle Lerngemeinschaft für reflektierende Pädagogen zur Sicherung ihrer Arbeits- und Gesundheitsqualität. In:  Wolfgang Mutzeck, Jörg Schlee (Hrsg.). Kollegiale Unterstützungssysteme für Lehrer. Stuttgart: Kohlhammer.

Sieland, B., Ebert, D.  (2007). Kooperative Entwicklungsarbeit zur Stärkung der Selbststeuerung(=KESS). Nachhaltige Lern- und Entwicklungsarbeit In SEMINAR Heft 1, 2007 S. 141 – 146.

Ebert. D., Rahm, T., Sieland, B. (2006). Virtuelle professionelle Lerngemeinschaften. Ein Lüneburger Modell kompetenzorientierter Lehrerbildung. In: B. Jürgens (Hrsg.). Kompetente Lehrer ausbilden. Vernetzung von Universität und Schule in der Lehreraus- und –weiterbildung. Aachen: Shaker Verlag. S. 89 – 109

Ebert, D., Porath, J., Sieland, B.(2006). Transfer fällt nicht vom Himmel! Wege zur Transfersicherung in Bildungs- und Beratungsangeboten. In E. Mittag, E. Sticker, K. Kuhlmann (Hrsg.). Leistung – Lust und Last. Impulse für eine Schule zwischen Aufbruch und Widerstand. Kongressbericht der 17. Bundeskonferenz für Schulpsychologie 2006 in Köln. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag. S. 135 – 140.

Sieland, B., Weber, S.,  Ebert, D. (2005). Lehrergesundheit  und Schulqualität   - Kann man zwei Fliegen mit einer Klappe schlagen?  In: Zeitnah. Juli/August 2005 S. 10 – 13.