Ausgewählte Buch- und Testveröffentlichungen aktueller und ehemaliger Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter:

Alvarez, C. (2010). Hochbegabung: Tipps für den Umgang mit fast normalen Kindern. München: dtv.
Rost, D.H. (2010). Intelligenz, Hochbegabung, Vorschulerziehung, Bildungsbenachteiligung. Münster: Waxmann.
Rost, D.H. (2010). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie (4., überarbeitete und erweiterte Auflage). Weinheim: PsychologieVerlagsUnion.
Rost, D.H. (2009). Interpretation und Bewertung pädagogisch-psychologischer Studien. Eine Einführung. Weinheim: Beltz UTB.
Rost, D.H. (2009). (Hrsg.). Hochbegabte und hochleistende Jugendliche. Befunde aus dem Marburger Hochbegabtenprojekt. Münster: Waxmann.
Rost, D.H., Sparfeldt, J.R. & Schilling, S.R. (2007). DISK-Gitter mit SKSLF-8. Differentielles Schulisches Selbstkonzept Gitter mit Skala zur Erfassung des Selbstkonzepts schulischer Leistungen und Fähigkeiten. Göttingen: Hogrefe.
Wetzel, C. (2007). Soft skills und Erfolg in Studium und Beruf. Eine vergleichende Studie mit hochbegabten Studenten und Unternehmensberatern. Münster: Waxmann.
Sparfeldt. J.R. (2006). Berufsinteressen hochbegabter Jugendlicher. Münster: Waxmann.
Pruisken, C. (2005). Interessen und Hobbys hochbegabter Grundschulkinder. Formeln statt Fußball. Münster: Waxmann.
Schütz, C. (2004). Leistungsbezogenes Denken hochbegabter Jugendlicher. „Die Schule mach’ ich doch mit links“. Münster: Waxmann.
Schilling, S.R. (2002). Hochbegabte Jugendliche und ihre Peers. Wer allzu klug ist, findet keine Freunde?. Münster: Waxmann.
Freund-Braier, I. (2001). Hochbegabung, Hochleistung, Persönlichkeit. Münster: Waxmann.