Publikationen und Texte
BECKER, P.: Offene Zukunft und riskante Entscheidungen. Gesellschaftliche und pädagogische Aspekte des Umgangs mit Unsicherheiten der Moderne, in: neue praxis 24 (1994), S. 203-216
BECKER, P.: Zeitfenster zum Fremden. Ein Plädoyer für
Verlangsamungen, in: Deutsche Jugend 42 (1994), Heft 12, S.
532-540
BECKER; P:. Auf der Suche nach dem Paradies. Zur aktuellen Attraktivität von Erlebnis und Abenteuer, in: Pawelke, R. (Hg.): Neue Sportkultur, Lichtenau 1995, S. 325-333
BECKER, P.: Tempogesellschaft und pädagogische Verlangsamungen, in: Brenner, G./ Hafeneger, B. (Hg.): Pädagogik mit Jugendlichen, Weinheim 1996, S. 187-195
BECKER, P.: Robinson und kein Ende? Arbeitstugenden, Schlüsselqualifikationen und das Abenteuer, in: Ders./Schirp, J. (Hg.): Jugendliche Arbeitsverhältnisse in Zeiten der Deregulierung, Griedel 1998, S. 9-34
BECKER, P.: Von der Liebe zur Ordnung zum flexiblen Umgang mit offenen Situationen, in: Amesberger, G. u.a.: Bewegung in der Jugendsozialarbeit. Zweiter Kongress zum bewegten Lernen durch Outdoor-Aktivitäten, Erlebnispädagogik, Abenteuer. Wien 1998, S. 160-165
BECKER, P./FRITSCH, U.: Körpermarkt und Körperbildung. Ein
bewegungsorientiertes Konzept für Schule und Sportverein, Frankfurt
1998
BECKER, P.: Sehnsucht, Abwehr oder Aushalten ? Über den Umgang mit dem Fremden, in: Der pädagogische Blick 7 (1999), S. 116-121
BECKER, P.: Offenheit der Erfahrung. Bewährung im Abenteuer und Selbsttätigkeit im praktischen Tun, in: neue praxis 30 (2000), S. 472-485
BECKER, P.: Vom Erlebnis zum Abenteuer. Anmerkungen zur Erlebnispädagogik, in: Sportwissenschaft 31 (2001), S. 3-16
BECKER, P.: Treue zum Niemals(mehr)-Werdenden. Das Abenteuer als Wiedergewinnung verlorenen leiblich-sinnlichen Vermögens, in: Ders./Schirp, J. (Hg.): Jugendhilfe-Schule, Münster 2001, S. 109-121
BECKER, P.: Die Neugier des Odysseus und ihre Folgen. Abenteuerliche Bewegungspraktiken als bildungsrelevanter spielerischer Umgang mit Krise und Routine, in: Sportwissenschaft 33 (2003), S. 123-142
BECKER, P.: Experiences and adventures. Conceptual ideas for a youth
work which uses body and movement as pedagogic media, in: EOE/BECKER,
P./SACK, C.: Sharing diversity and building up European networks.
Proceedings of the 6th European conference of EOE in Czarnocin, Poland
in 2003, Marburg 2004
BECKER, P.: Das Abenteuer als eine Kategorie von Bildung, in: BIETZ, J. u.a. (Hg.): Bildungstheoretische Grundlagen der Bewegungs- und Sportpädagogik. Baltmannsweiler 2005, S. 227-249
BECKER, P.: The Old and the New. Consequences of Technological
Developments in the Outdoors, in: HUMBERSTONE, B./NICOL, R. (Hg.): Old
Traditions and New Trends. Examining what is Continous and what is
Changing in Young People`s Lives and Outdoor Learning. Ambleside 2005,
S. 7-12
BECKER, P./VOLLMAR, M.: Das Besondere und das Allgemeine oder Jugendhilfe und Schule. Leib-sinnliche Krisen und Erfahrungen im Abenteuer als konstitutive Elemente des Bildungsprozesses und Gegendrift zur schulischen Unterrichtsorganisation, in: Laging, R./Pott-Klindworth, M. (Hg.): Bildung und Bewegung im Schulsport (Jahrbuch Bewegungs- und Sportpädagogik in Theorie und Forschung, Bd. 4), Butzbach-Griedel 2005, S. 72-96
BECKER, P.: Das Abenteuer als eine Kategorie von Bildung, in: BIETZ,
J. u.a. (Hg.): Bildungstheoretische Grundlagen der Bewegungs- und
Sportpädagogik, Baltmannsweiler 2005, S. 227-249
BECKER, P./BRAUN, K.-H./SCHIRP, J. (Hg.): Abenteuer, Erlebnisse und die Pädagogik. Kulturkritische und modernisierungstheoretische Blicke auf die Erlenispädagogik. (bsj-Jahrbuch 2006/2007) Opladen 2007
BECKER, P.: What would happen if...? About the elective affinity between adventure and the coniunctivus potentials, in: Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, Volume 7, Issue 1, 2007, S. 77-89
BECKER, P.: Das Fremde ist immer und überall - Zur Unverzichtbarkeit des Fremden im Bildungsprozess und seiner Beziehung zum Abenteuer, in: Schirp, J. u.a. (Hrsg.): Abenteuer - Ein Weg zur Jugend? Das Fremde als Schlüsselthema in der Abenteuer- und Erlebnispädagogik. o.O. 2008, S. 27-48
BECKER, P./SCHIRP, J. (Hg.): Other ways of learning, (Eigenverlag)
Marburg 2008
LINDNER, M.: Adventure in the classroom - Lässt sich ein nordamerikanisches Modell auf deutsche Schulen übertragen?, in: Becker, P./Schirp, J. (Hg.): Jugendhilfe-Schule, Münster 2001, S. 172-193
LINDNER, M.: Abenteuer und Schule - Wie lassen sich die
Erfahrungspotentiale des Abenteuers pädagogisch nutzen?, in: Schirp, J.
u.a. (Red.): Abenteuer - ein Weg zur Jugend? Entwicklungsanforderungen
und Zukunftsperspektiven der Erlebnispädagogik (Kongressband der 5.
bundesweiten fachtagung zur Erlebnispädagogik, Magdeburg
22.-24.09.2003), Butzbach-Griedel 2004, S. 119-124
VOLLMAR, M.: Anmerkungen zu Wander-Exkursionen,
unveröffentlichtes Manuskript, Marburg 2002
VOLLMAR, M.: Überlegungen zum Sicherheitssystem im Rahmen einer
abenteuer- und erlebnispädagogischen Praxis (Sicherheitsprozedur),
unveröffentlichtes Manuskript, Marburg 2005
VOLLMAR, M.: „Das soll ein Reisen werden…“ – Die Welt des Abenteuers im Horizont eines universitären Ausbildungskonzeptes, in: Koch, J./Rose, L./Schirp, J./Vieth, J. (Hg.): Bewegungs- und körperorientierte Ansätze in der Sozialen Arbeit (bsj-Jahrbuch 2002/2003) Opladen 2003, S. 73-83
VOLLMAR, M.: Ears wide open – An aesthetic approach to a fast flowing river, in: Humberstone, B./Nicol. R. (Ed.): Old Traditions and New Trends: Examining What is Continuous and What is Changing in Young People’s Lives and Outdoor Experiential Learning, Brathay 2005, p. 61-66
VOLLMAR, M.: Erlebnis, Wagnis und Abenteuer in der Sportpädagogik, in: BECKER, P./BRAUN, K.-H./SCHIRP, J. (Hg.): Abenteuer, Erlebnisse und die Pädagogik. Kulturkritische und modernisierungstheoretische Blicke auf die Erlebnispädagogik. (bsj-Jahrbuch 2006/2007) Opladen 2007, S. 247-289
WITTE, M.: Erlebnispädagogik: Transfer und Wirksamkeit. Möglichkeiten und Grenzen des erlebnis- und handlungsorientierten Erfahrungslernens. Lüneburg 2002
WITTE, M.: Erziehungshilfe im Rahmen biografischer Selbstkonstruktion. Ein intensivpädagogisches Auslandsprojekt aus Adressatensicht (Teil 1) In: Erleben & Lernen. Internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen, H. 3/4, 2006, S. 16-23
WITTE, M.: Erziehungshilfe im Rahmen biografischer Selbstkonstruktion. Ein intensivpädagogisches Auslandsprojekt aus Adressatensicht (Teil 2) In: Erleben & Lernen. Internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen, H. 5, 2006, S. 36-39
WITTE, M./SANDER, U. (Hg.): Intensivpädagogische Auslandsprojekte in der Diskussion. Baltmannsweiler 2006
WITTE, M. (zusammen mit VILLÁNYI, D./SANDER, U. (Hg.): Globale Jugend und Jugendkulturen. Aufwachsen im Zeitalter der Globalisierung. Weinheim 2007
WITTE, M. (zusammen mit HUNNER-KREISEL, C./SCHÄFER, A. (Hg.): Jugend, Bildung und Globalisierung. Sozialwissenschaftliche Reflexionen in internationaler Perspektive. Weinheim 2008
WITTE, M.: Intensivpädagogische Auslandsprojekte und die Ermöglichung (erwerbs- )biografischer Handlungserweiterung durch Transnationalität. In: Homfeldt, Hans Günther/ Schröer, Wolfgang/ Schweppe, Cornelia (Hrsg.): Transnationalität und Soziale Arbeit. Weinheim 2008, S. 61-79
WITTE, M.: Das Sichere ist das Unsichere - Technologiedefizit und handlungsorientierte Pädagogik. In: Schirp, J. u.a. (Hrsg.): Abenteuer - Ein Weg zur Jugend? Das Fremde als Schlüsselthema in der Abenteuer- und Erlebnispädagogik. o.O. 2008, S. 363-372
WITTE, M.: Erziehungshilfe im Ausland – ein kritisches Lebensereignis? In: Verein für Kommunalwissenschaften (Hrsg.): Weder Abenteuerland noch Verbannung. Auslandsaufenthalte als Bestandteil der Hilfe zur Erziehung (§ 27 SGB VIII), 2008, S. 147-166
WITTE, M.: Jugendliche in intensivpädagogischen Auslandsprojekten. Eine explorative Studie aus biografischer und sozialökologischer Perspektive. [Dissertationsschrift] (erscheint 2009 in: Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren)
