Fachforum und Eröffnung des PC-Saals "E-Klausuren" am 18.01.2011

Über 40 Teilnehmer von acht Hochschulen bewiesen das breite Interesse, das nicht nur hessische Spezialisten aus dem E-Learning Bereich an dem gemeinsamen E-Klausuren-Projekt der Universitäten Marburg und Gießen haben.  

Anwender und Betreuer aus unterschiedlichen Fachbereichen berichteten von Ihren Erfahrungen mit dem auf dem Projekt k-MED der beiden medizinischen Fachbereiche fußenden System des Projektes "E-Klausuren für hessische Hochschulen" und berieten über die Weiterentwicklung der Techniken und Arbeitsabläufe, die derzeit an den Standorten Marburg und Gießen aufgebaut werden. Während viele Hochschulen zur Bewältigung des massiv steigenden Prüfungsaufkommens auf kommerzielle Lösungen vertrauen oder diese Entscheidung zunächst aufschieben, wird an den Mittelhessischen Hochschulen ein allgemeiner E-Klausur-Service aufgebaut, der sich auf die Open-Source-Software der Lernplattform ILIAS stützt und direkt an den Bedürfnissen seiner Anwender orientiert.

Neben der Entwicklung geeigneter Arbeitsabläufe, die sich in vielerlei Hinsicht direkt aus den organisatorischen Bedingungen unterschiedlicher Fächer ergeben, galt ein Augenmerk auch der Vernetzung von Universitäten, an denen ILIAS im Sinne eines E-Klausur-Systems eingesetzt wird. So profitieren neben den Universitäten Marburg und Gießen auch z.B. die Universitäten Mainz und Köln von einer engen technischen Zusammenarbeit, die die von einer Hochschule entwickelten Features auch an den anderen Standorten verfügbar macht. Damit bildet das vom Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst geförderte Kooperationsprojekt die Keimzelle einer Entwicklung, die sich anschickt, zu einem wesentlichen Faktor bei der Umsetzung von Online-Prüfungen zu werden.

Mit der Eröffnung des neuen PC-Saals "E-Klausuren", der die Kapazitäten der Universität Marburg um zusätzliche 100 Prüfungsplätze erhöht, konnte ein weiterer Meilenstein des Projektes zur universitätsweiten Nutzung der E-Klausuren gelegt werden. Bei der praktischen Vorführung des Systems fand auch die Tatsache Interesse, dass neben der Arbeit mit Windows, welches u.a. die Nutzung weiterer Software zur Bearbeitung der gestellten Aufgaben zulässt, auch Klausuren auf der Basis eines direkt aus dem Intranet gestarteten Linux-Systems geschrieben werden können. Dies ermöglicht insbesondere den problemlosen Einsatz einer großen Zahl von mobilen Geräten.

(Hinweis: Alle Aufzeichnungen dieser Veranstaltung wurden mit der MediaSite-Technik durchgeführt und setzen das Microsoft Silverlight-Plugin voraus.)

Eröffnet wurde das Forum durch den Vorsitzenden die Lenkungsgruppe Neue Medien Herrn Prof. Schachtner.

Prof. Dr. Joachim Schachtner, FB 17, Vizepräsident für Informations- und Qualitätsmanagement

 Aufzeichnung der Begrüßung

Vorträge:

"Vorstellung des Projekts 'E-Klausuren für hessische Hochschulen'"

Dr. Jutta Weisel / Martin Klehr / Matthias Warkus »Hochschulrechenzentrum der Philipps-Universität Marburg

 Folien im PDF-Format (Weisel, Klehr), Vortragsskript (Warkus)
 Aufzeichnungen der Vorträge: Weisel, Klehr, Warkus

"E-Klausuren an der Uni Gießen: Erfahrungen und Perspektiven"

Prof. Dr. Richard Göttlich / Prof. Dr. Siegfried Schindler » FB Chemie der JLU Gießen /
Frank Waldschmidt-Diet » Koordinationsstelle Multimedia (KOMM) des HRZ der JLU Gießen

 Folien im PDF-Format
 Aufzeichnungen der Vorträge: Schindler, Waldschmidt-Dietz, Schindler
 Video einer E-Klausur in Gießen: http://www.youtube.com/watch?v=18wJdz8v22I

"Lehren, Lernen, Prüfen in der Medizin"

Henrik Kropp » FB Medizin der JLU Gießen /
Dr. Christine Schäfer » FB Medizin der Universität Marburg

 Folien im PDF-Format
 Aufzeichnungen der Vorträge: Kropp, Schäfer

"Innovative Prüfungsformen in der Linguistik"

Prof. Dr. Jürgen Handke » Fachbereich Fremdsprachliche Philologien der Universität Marburg, Institut für Anglistik

 Aufzeichnung des Vortrags

Eröffnung der Diskussion: Vorteile von E-Klausuren für Lehrende und Lernende

Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing » Fachbereich Erziehungswissenschaften der Universität Marburg, Institut für Schulpädagogik

  Auf Grund eines großflächigen Stromausfalles musste dieser Beitrag leider entfallen.
  Folien zur Eröffnung der Diskussion

Publikum: