17.11.2011

Konferenz "Inverted Classroom" an der Philipps-Universität Marburg

Zeit: 14.02.2012 14:00 h - 15.02.2012 17:00 h
Ort: Philipps-Universität Marburg

Weitere Informationen:

ICM Marburg 2012

Am 14. und 15. Februar 2012 findet an der Philipps-Universität Marburg die erste Konferenz zum „Inverted Classroom“ im deutschsprachigen Raum statt. Eingeladen sind Lehrkräfte aus Schulen aller Schulformen sowie Hochschullehrende und Wissenschaftler.

Als Referenten haben zugesagt:

• Prof. Dr. Christian Spannagel (Pädagogische Hochschule Heidelberg)
• Aaron Sams (Woodland Park High School, Colorado)
• Dan Spencer (Educational Technology Consultant, Michigan)
• Ramsay Mussalam (per Videokonferenz, University of San Francisco, Californien)
• Prof. Dr. Jörn Loviscach (FH Bielefeld, Vorlesungsvideos)

Die Konferenz versucht dabei u.a. folgende Fragen zu klären:

• Welche Vor- und Nachteile hat das ICM?
• Woher kommen die Inhalte für die Onlinephase?
• Wie können Videos schnell und einfach erstellt werden?
• Wie verändert sich die Rolle des Lehrers?
• Wie sollen die Präsenzphasen gestaltet werden?
• Behebt das ICM Defizite der traditionellen Lehre?

Die Veranstaltung ist zweigeteilt. Am Dienstag, den 14.2.2012 wird am Nachmittag ein Workshop für Lehrkräfte an Schulen durchgeführt. Aaron Sams und Jonathan Bergmann setzten das ICM seit Jahren erfolgreich ein und werden deutschen Lehrkräften wichtige Hinweise zur Umsetzung und dauerhaften Nutzung des „flipped classroom“ geben.

Am zweiten Tag werden in Plenarvorträgen und Workshops bereits erfolgreich erprobte Inverted Classroom Modelle aus deutschen Hochschulen von Christian Spannagel und Jürgen Handke vorgestellt.

Nähere Informationen zu Anmeldung (bis 11. Dez. 2011) und Ablauf.

Call for Papers

Zur Tagung wird ein Band beim Oldenbourg Verlag in München erscheinen, für den es einen Call for Papers gibt.

Veranstalter:

Linguistic Engineering Team, Institut für Anglistik und Amerikanistik, Philipps-Universtität Marburg, Wilhelm-Röpke-Straße 6 D, 35039 Marburg