16.01.2012

Tagung "Fachspezifische empirische Unterrichtsforschung in den Geistes- und Sozialwissenschaften"

Sinn und Zweck der Tagung ist es, Impulse für weitere bundesweite Programme zu geben, in denen vor allem eine Unterrichtsforschung in den geistes- und sozialwissenschaftlichen Schulfächern gefördert wird.

Zeit: 24.02.2012 10:30 h - 24.02.2012 17:00 h
Ort: Vertretung des Landes Schleswig-Holstein beim Bund, In den Ministergärten 8, 10117 Berlin

Weitere Informationen:

Mit der empirischen Wende in der Erziehungswissenschaft hat sich eine Auffassung durchgesetzt, wonach Modelle guten Fachunterrichts im allgemeinbildenden Schulsystem nicht ohne eine grundlegende, internationalen Standards entsprechende empirische Fundierung auskommen können. Eine moderne Schul- und Unterrichtsforschung sollte interdisziplinär ausgerichtet sein und neben den Fachdidaktiken die Erziehungswissenschaften und die Psychologie als Referenzdisziplinen berücksichtigen.

Vor diesem Hintergrund haben sich in der Bundesrepublik Deutschland viele Verbünde zur interdisziplinären Unterrichtsforschung konstituiert, beispielhaft sei hier die durch die DFG geförderte Forschergruppe zum naturwissenschaftlichen Unterricht an der Universität Duisburg-Essen genannt. Mit dem Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel ist bereits vor 55 Jahren eine vom Bund und von den Ländern geförderte Struktur geschaffen worden, die sich ebenfalls der empirisch ausgerichteten, interdisziplinären Unterrichtsforschung verpflichtet sieht und die entsprechenden Forschungsarbeiten international anschlussfähig gemacht hat.

• Flyer  (PDF)
• Anmeldung

Veranstalter:

IPN · Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Olshausenstraße 62 · 24118 Kiel, Postanschrift: IPN · 24098 Kiel