Verena Bosso
Wiss. Mitarbeiterin
Kontaktdaten
+49 6421 28-23056 +49 6421 28-24881 verena.bosso@ 1 Bunsenstraße 335032 Marburg
F|15 Institutsgebäude (Raum: 510 bzw. +5/0100)
Organisationseinheit
Philipps-Universität Marburg Erziehungswissenschaften (Fb21) Institut für Erziehungswissenschaft Allgemeine Erziehungswissenschaft (AG Maschke)Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Sprechstunden
In der vorlesungsfreien Zeit bietet Frau Bosso Sprechstunden am Montag, 19.02.2024 und Montag, 04.03.2024, jeweils von 11 - 12 Uhr an. Um Anmeldung unter verena.bosso@uni-marburg.de wird gebeten.
Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Mitgliedschaften und Netzwerke
- Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Sektion "Allgemeine Erziehungswissenschaft" (Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung)
sowie Sektion "Interkulturelle und Vergleichende Erziehungswissenschaft EZW"(Kommission Vergleichende und Internationale EZW)
- World Education Research Education - International Research Network on Extended Education (WERA-IRN EXTENDED EDUCATION)Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Lehre
- aktuelle Lehrveranstaltungen:
"Kollektiverziehung als Gemeinschaftskonzept" (BA2 WiSe 23/24)
- vergangene Lehrveranstaltungen:
Einführung in die Historische Bildungsforschung (BA2 SoSe 23)
Bildung und Biografie im Kontext sozialen Wandels - aktuelle Studien im Vergleich (MA1 WiSe2022/23)
Historische Grundlagen der Erziehungs- und Bildungswissenschaft (BA2 SoSe 22)
Reformpädagogik im 20. und 21. Jahrhundert (BA2 SoSe 22)
Bildung und Biografie aus internationaler Perspektive am Beispiel Gambias (MA1, WiSe 2021/22)
Erziehung - am Beispiel von Kollektiverziehung im Kibbutz (BA2, SoSe 2021)
Bildung in Afrika am Beispiel Gambias (MA1, WiSe 2020/21)
Bildung in Afrika am Beispiel Gambias (MA1, WiSe 2019/20)
Erziehung in der pädagogischen Provinz Kibbutz (BA2, SoSe 2019)
Erwachsenenbildung in Israel - Genese und Struktur (WB1, WiSe 2018/19, Lehrauftrag an der Justus-Liebig-Universität Gießen)
Erwachsenenbildung in Israel - Genese und Struktur (WB1, WiSe 2017/18, Lehrauftrag an der Justus-Liebig-Universität Gießen)Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Tagungsbeiträge
- Wellnitz, V. (2019): "Emancipatory Education in a Primary School: A Role Model from The Gambia". Posterpräsentation und Teilnahme an der WERA IRN Conference for Extended Education, Stockholm University, Department of Child and Youth Studies, 26.-28.09.2019
- Wellnitz, V. (2019): "Emanzipatorische Bildung in einer Grundschule: Ein Beispiel aus Gambia". Forschungswerkstatt im Rahmen der Research Section learning (Projekt Africa multiple: Reconfiguring African Studies), Universität Bayreuth, Allg. Pädagogik, 06.11.2019
Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Funktionen
- Mittelbauvertreterin im Prüfungsausschuss ab April 2022
- Mitglied der Habilitationskommission zum Verfahren Dr. Lauber-Pohle (Juni-Dez. 2021)
- Mittelbauvertreterin am Institut für Erziehungswissenschaft (seit Dez. 2019)
- stellv. Mittelbauvertreterin im Ausschuss für Studium und Lehre (seit April 2019)Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Veröffentlichungen
Wellnitz, Verena (2024). Historische Vorläufer der Sozialräumlichen Karte. In: S. Maschke (Hrsg.), Die Sozialräumliche Karte. Anwendungen in Forschung und Praxis (S. 11-19). Weinheim, Basel: Beltz Juventa
Wellnitz, Verena: Rezension zu: David-Erb, Melanie (2020): Indigene Sprachen in der Bildung. Der Eigensinn der Bildungspraxis gegenüber Bildungspolitik und Forschung am Beispiel von Burkina Faso. Sozialisations- und Bildungsforschung: international, komparativ, historisch, Bd. 18, Münster: Waxmann, in: Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft, Vol. 29, 1/2023, S. 132 - 137
Maschke, S. & Wellnitz, V. (2019). The Method of the Socio-Spatial Map for the Reconstruction of Transformative Educational Processes in Educational Contexts. International Journal for Research on Extended Education, Vol 7, 2/2019, pp. 207 - 215Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Dissertationsvorhaben
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