Karola Cafantaris

Wiss. Mitarbeiterin, AG Meseth

Kontaktdaten

+49 6421 28-23076 +49 6421 28-23083 karola.cafantaris@staff 1 Pilgrimstein 2
35032 Marburg
F|02 Institutsgebäude (Raum: 00013)
Nach Vereinbarung per E-Mail

Organisationseinheit

Philipps-Universität Marburg Erziehungswissenschaften (Fb21) Institut für Schulpädagogik

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Sprechstunde:
nach Vereinbarung per Email

  • Inhalt ausklappen Inhalt einklappen AusbildungAusbildung

    10/6-5/12
    Studium Dipl.-Pädagogik an der Goethe-Universität Frankfurt am Main

  • Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Wissenschaftlicher WerdegangWissenschaftlicher Werdegang

    7/12-11/12
    Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft der Goethe-Universität Frankfurt am Main

    12/12-5/14
    Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft der Goethe-Universität Frankfurt am Main

    Mitarbeit im Forschungsprojekt „Informelle Formen des Unterrichtens: Geschichtsaneignung zwischen Selbstbildung und pädagogischer Vermittlung“ (wissenschaftliche Begleitung des Projekts „StadtteilHistoriker“, gefördert durch die Stiftung Polytechnische Gesellschaft Frankfurt am Main)

    5/13-8/13
    Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Schulpädagogik/Allgemeine Didaktik der Universität Koblenz/Landau

    9/13-laufend
    Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulpädagogik der Philipps-Universität Marburg

  • Inhalt ausklappen Inhalt einklappen PromotionPromotion

    11/2018
    Umgang mit Wissen in der Kulturarbeit für Erwachsene - Pädagogische Kommunikation in hybriden Settings der Erwachsenenbildung

  • Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Schwerpunkte in Forschung und LehreSchwerpunkte in Forschung und Lehre

    Theorien der Erziehung und Bildung, Heterogenität, Erziehungswissenschaftliche Ethnographie, Unterrichtsforschung

  • Inhalt ausklappen Inhalt einklappen ForschungsberichteForschungsberichte

    Mai 2015
    Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „StadtteilHistoriker“ (Polytechnische Gesellschaft Frankfurt am Main)
    Titel: „Informelle Formen des Unterrichtens: Geschichtsaneignung zwischen Selbstbildung und pädagogischer Vermittlung“

  • Inhalt ausklappen Inhalt einklappen VorträgeVorträge

    "Öffentlichkeit - Ethnographie - Leistung. Leistung als soziale Konstruktion im hybriden Lernsetting" gehalten auf der Tagung "Going Public? Ethnography in Education and Social Work and its Publics." am 01.11.2019 in Halle

    „Überlegungen zu einer Versozialwissenschaftlichung erziehungswissenschaftlicher Wissensgenerierung am Beispiel der praxistheoretisch und systemtheoretisch ausgerichteten Unterrichtsforschung“ gehalten auf der Tagung „Theorien und Theorieentwicklungen (in) der Erziehungswissenschaft“, Kommission Wissenschaftsforschung der DGfE am 29.09.2016 in Erfurt (mit Anna Rauschenberg, Universität Marburg)

  • Inhalt ausklappen Inhalt einklappen PublikationenPublikationen

    Cafantaris, Karola (2020): Umgang mit Wissen in der Kulturarbeit für Erwachsene – Pädagogische Kommunikation in hybriden Settings der Erwachsenenbildung. Wiesbaden: VS

    Cafantaris, Karola (2019): Rezension von: Angele, Claudia (2016). Ethnographie des Unterrichtsgesprächs. Ein Beitrag zur Analyse von Unterrichtsgesprächen über Differenz als Alltagserfahrung. Münster, New York: Waxmann, 204 S. In: ZISU 8 (2019): Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze – Erträge – Perspektiven

    Cafantaris, Karola/Rauschenberg, Anna (2018): Theoriebewegungen rekonstruktiver Unterrichtsforschung – Markierungen am Beispiel praxistheoretischer und kommunikationstheoretischer Modellierungen des Gegenstandes „Unterricht“. In: Meseth, Wolfgang/ Lüders, Manfred (2018) (Hrsg.): Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen – Desiderate. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt

    Cafantaris, Karola (2018): Rezension von: Feld, Timm C. / Seitter, Wolfgang: Organisieren, Reihe Pädagogische Praktiken. Stuttgart: Kohlhammer 2017. In: EWR 17 (2018), Nr. 1 (Veröffentlicht am 26.02.2018), URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/978317022470.html

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