Prof. Dr. Susanne Weber

Professur für gesellschaftliche, politische und kulturelle Rahmenbedingungen von Bildung und Erziehung unter Berücksichtigung internationaler Aspekte

Sprechstunden:
Mittwochs, 18-20 Uhr (Online)

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  Seit 2009 bekleidet Susanne Maria Weber die Professur „Soziale, politische und kulturelle Rahmenbedingungen von Bildung und Erziehung unter besonderer Berücksichtigung internationaler Aspekte“ an der Philipps-Universität Marburg, Fachbereich Erziehungswissenschaften (Deutschland). Ihre Forschungsgruppe „Innovation – Organisation – Netzwerke“ beschäftigt sich mit der Erforschung der Ermöglichungskontexte, Bedingungen und Gestaltungsmodi organisationalen und gesellschaftlichen Wandels. Zukunftsfähigkeit und Innovation werden mit dem Focus auf ihr Verhältnis und ihr Zusammenspiel als Diskurs, Wissenschaft und Praxis erschlossen. Susanne Webers Forschungsarbeiten und Publikationen fokussieren aus praxis- und diskurstheoretischer Perspektive methodische Zugänge der Organisations- und Netzwerkentwicklung sowie der Netzwerkberatung.

  Seit 2005 ist Susanne Weber Vorstandsmitglied der Kommission Organisationspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Seit 2014 ist sie Vorsitzende des „International Research Network (IRN) 'Organizational Education – Futures in Organizing'“ der „World Educational Research Association (WERA)“. Sie ist Mitherausgeberin des internationalen Journals „knowledge cultures“ (Addleton) und Mitglied des editorial boards verschiedener renommierter internationaler Journals wie z.B. „Policy Futures in Education (Symposium)“, „Educational Philosophy and Theory“ (Routledge); sowie Buchserien wie „Evaluating Education: Normative Systems and Institutional Practices“ (Springer) und „Creative Education“ (Sense).

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  Das wissenschaftliche Kurzprofil von Prof. Weber finden Sie hier

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  Weber, Susanne Maria zusammen mit Marc-André Heidelmann, (2021): Eine Haltung ausbilden- Organisationen und Netzwerke beraten lernen. Mit symbolischen Ordnungen der Beratung zur Organisationspädagogischen Professionalisierung. In: Weber, Susanne Maria; Elven, Julia (Hrsg.): Beratung in symbolischen Ordnungen. Wiesbaden: Springer.
  
  Alinde Keller; Susanne M. Weber; Julia C. Arlinghaus
  The Benefits of an Organizational Education Perspective towards Realizing Industry 4.0-Promises In: Procedia CIRP/ CIRP - The International Academy for Production Engineering - Amsterdam [u.a.]: Elsevier, Bd. 94, 2021, forthcoming
  
  Weber, Susanne Maria together with Sarah Wieners (under review): Dispositives of Newness and Change Academic Organisations. Discursive Practice at the Intersection of Excellence and Gender. In: Johannes Angermuller (Ed.): Social Studies of Academia": Power and Knowledge in Research, Science and Higher Education". Palgrave.
  
  Weber, Susanne Maria together with Sarah Wieners (2020, forthcoming): An excellent young researcher?! Institutional programmatics and organizational strategies in the academic field. In: Heike Kahlert (Ed.): Doing Science – Doing Excellence – Doing Inequalities. Interrogating the Paradigm of Excellence in Academia. London: Palgrave
  
  Weber, Susanne Maria (2020). MOOCS, CAPS, U-Labs & Co. Translational Settings and Translational Strategies in Global Digital Temporary Organizations“. In: Köngeter/Engel et al (Eds.): TRANSWISSEN.
  
  Weber, Susanne Maria together with Sarah Wieners (forthcoming): Athena’s Claim in an Academic Regime of Performativity Discursive Organizing of Excellence and Gender at the Intersection of Heterotopia and Heteronomia. In: Management Learning Special Issue "Targets and Terror in Academia".
  
  Weber, Susanne Maria (2020). Educating ´Future Professionals´ for Sustainable Development: Piloting a radical nutshell strategy for organizational change in Higher Education In Leal, Walter (Ed). World Sustainability Series.
  
  Weber, Susanne Maria together with María Tascón (2020). Pachamama - La Universidad del “Buen Vivir”: A First Nations Sustainability University in Latin America. In Leal, Walter (Ed.). World Sustainability Series.
  
  Weber, Susanne Maria; Heidelmann, Marc-André; Klös, Tobias (2020): Hochschule als digitale Heterotopie: (Organisations-)Bildung für nachhaltige Entwicklung. In: Leal Filho; Walter (Hrsg.): Digitalisierung und Nachhaltigkeit: Chancen und Perspektiven für deutsche Hochschulen. Cham: Springer.
  
  Weber, Susanne Maria; Heidelmann, Marc-André (2020): Lernziele bestimmen? Kompetenzen erfassen? Prozesse imaginieren? Zur „Messung“ individueller und kollektiver Transformation im Kontext Organisationspädagogischer Professionalisierung. In: Dörner, Olaf; Iller, Carola; Schüßler, Ingeborg, von Felden, Heide; Lerch, Sebastian (Hrsg.): Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung. Berlin: Budrich. S. 251-262.
  
  Weber, Susanne Maria; Heidelmann, Marc-André (2020/im Review): Im Dispositiv ‚Diskursiver Gestaltung‘: „Grenzüberschreitung“ als Telos organisationspädagogischer Professionalisierung im Feld der Organisations- und Netzwerkberatung. In: Schröer, Andreas; Köngeter, Stefan; Manhart, Sebastian; Schröder, Christian & Wendt, Thomas (Hrsg.): Jahrbuch Organisationspädagogik ‚Organisation über Grenzen‘. Wiesbaden: Springer.
  
  Weber, Susanne Maria zusammen mit Marc-André Heidelmann, (2020): Eine Haltung ausbilden- Organisationen und Netzwerke beraten lernen. Mit symbolischen Ordnungen der Beratung zur Organisationspädagogischen Professionalisierung. In: Weber, Susanne Maria; Elven, Julia (Hrsg.): Beratung in symbolischen Ordnungen. Wiesbaden: Springer.
  
  Weber, Susanne Maria zusammen mit Marc-André Heidelmann und Tobias Klös (2020): Hochschule als digitale Heterotopie: (Organisations-)Bildung für nachhaltige Entwicklung. In: Leal Filho; Walter (Hrsg.): Digitalisierung und Nachhaltigkeit: Chancen und Perspektiven für deutsche Hochschulen. Cham: Springer.
  
  Weber, Susanne Maria zusammen mit Marc-André Heidelmann (2020): Lernziele bestimmen? Kompetenzen erfassen? Prozesse imaginieren? Zur „Messung“ individueller und kollektiver Transformation im Kontext Organisationspädagogischer Professionalisierung. In: Dörner, Olaf; Iller, Carola; Schüßler, Ingeborg, von Felden, Heide; Lerch, Sebastian (Hrsg.): Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung. Berlin: Budrich. S. 251-262.
  
  Weber, Susanne Maria; Lisa Hammer, Judith Mager (i.E.): ‚(Selbst-)Regieren‘ in ‚Fremd-Regierten Räumen‘? - Die Gestaltungsfähigkeit ‚Zukünftiger Professioneller‘. Triangulierende Analyse des Train the Trainer Programms „Netzwerkcoaching Zukunftsgestalter“ In: Weber, Susanne Maria; Elven, Julia (Hrsg.): Beratung in symbolischen Ordnungen. Wiesbaden. Springer VS.
  
  Weber, Susanne Maria; Heidelmann, Marc-André; Klös, Tobias (2020): Zukunfts-Wissen im Diskurs: WWB-Didaktik für organisationspädagogische Professionalisierung. In: Cendon, Eva; Elsholz, Uwe;  Mörth, Anita (Hrsg.) Hochschuldidaktik der wissenschaftlichen Weiterbildung. Zeitschrift für Hochschulentwicklung 14 (4).
  
  
  

• Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Gesamtübersicht der Publikationen

  Die Gesamtliste der Publikationen von Prof. Weber finden Sie hier
  

• Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Funktionen und Tätigkeiten

  Gremien
  Vorsitzende des „International Research Network (IRN) 'Organizational Education – Futures in Organizing'“ der „World Educational Research Association (WERA)“
  Stellv. Vorsitzende der Kommission Organisationspädagogik in der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften
  Beigeordnete Professorin im Programm „Global Education“ am „Centre of Global Studies in Education“ der Universität Waikato (New Zealand)
  
  Editorial Boards
  des Journals "Open Review of Educational Research" bei Routledge (to be launched in late 2014)
  
  der Buchserie "Evaluating Education: Normative Systems and Institutional Practices" bei Springer
  
  der Buchserie "Creative Education" bei Sense Publishers
  
  der internationalen Zeitschrift "Policy Futures in Education"
  
  des “Journal of Research in Gender Studies” des Institute of Interdisciplinary Studies in Humanities and Social Sciences
  
  des Official Journal of The Contemporary Science Association “Geopolitics, History, and International Relations”
  
  des Journals  “Educational Philosophy and Theory” (Regional Editor for Germany)
  
  Mitgliedschaften
  Vorstand des International Research Network "Organizational Education -
  Futures in Organizing" der World Educational Research Association (WERA)
  
  Mitglied der European Educational Research Association (EERA)
  
  Mitglied der European Evaluation Society (EES)
  
  Mitglied der Standing Conference on Organizational Symbolism (SCOS)
  
  Mitglied der European Group of Organization Studies (EGOS)
  
  Deutsche Fachgesellschaften
  Vorstandsmitglied der Kommission Organisationspädagogik in der Sektion
  Erwachsenenbildung der DGfE
  
  Mitglied der Sektion Wissenssoziologie der Deutschen Gesellschaft für
  Soziologie ( DGS)
  
  Mitglied der Sektion Bildungssoziologie / Deutsche Gesellschaft für
  Soziologie (DGS)
  
  Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Evaluation (DeGEval)
  
  Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  
  Mitglied im Deutschen Hochschulverband (DHV)
  
  Mentoring
  Seit 2012 Mentorin bei Arbeiterkind.de
  Seit 2012 Mentorin bei Pro Motivation Philipps-Universität Marburg

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  Die Gesamtliste der Vorträge von Prof. Weber finden Sie hier