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Komplimenterwiderungen in der Lernersprache

Eine Untersuchung zum pragmatischen Transfer von chinesischen Deutschlernern

von Lin Zhang

Komplimenterwiderung als kulturell geprägter Sprechakt stellt den repräsentativen Gegenstand der kontrastiven pragmatischen Untersuchungen dar. Die Untersuchung hat sich als Aufgabe gestellt, sich am Beispiel von Komplimenterwiderungen mit dem pragmatischen Transfer fortgeschrittener chinesischer Deutschlerner in der zielsprachigen Kommunikation auseinanderzusetzen.

Betreuende: Prof. Dr. Kathrin Siebold

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