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XII. Internationale Nachwuchskonferenz im Rahmen der Germanistischen Institutspartnerschaft Marburg – Nijmegen – Poznań, dieses Jahr wieder an der Philipps-Universität Marburg
Die internationale Nachwuchskonferenz im Bereich Fremdsprachendidaktik mit Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache findet dieses Jahr wieder in Marburg an der Lahn statt. Im Rahmen der Germanistischen Institutspartnerschaft zwischen der Adam-Mickiewicz-Universität Poznań, der Radboud Universität und der Philipps-Universität Marburg kommen jährlich Nachwuchswissenschaftler*innen zusammen, um sich über aktuelle Forschungsprojekte und wissenschaftliche Perspektiven im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache auszutauschen.
Die Konferenz bietet dabei nicht nur Raum für fachliche Diskussionen, sondern auch für internationale Begegnungen und den persönlichen Austausch zwischen Studierenden, Promovierenden und Lehrenden. In diesem Jahr wurden insgesamt 15 Vorträge präsentiert, die ein breites Spektrum aktueller Themen aus Sprachdidaktik, Mehrsprachigkeitsforschung, Unterrichtspraxis und digitalem Lernen abdeckten.
Die Tagung verlief in einer offenen und engagierten Atmosphäre und stieß auf großes Interesse bei allen Teilnehmenden. Besonders die intensiven Diskussionen nach den Vorträgen sowie die vielfältigen Perspektiven der internationalen Nachwuchswissenschaftler*innen trugen zum Erfolg der Konferenz bei. Begleitet wurde die Veranstaltung zudem von der besonderen Kulisse Marburgs: Der direkte Blick auf das Marburger Schloss verlieh der Tagung einen einzigartigen Rahmen und bot zahlreiche Gelegenheiten für Begegnungen auch außerhalb des wissenschaftlichen Programms.
Vorträge:
- Chrissy Laurentzen (Radboud-Universität Nijmegen): ‘Uh… was?’: Eine Interventionsstudie zur Verbesserung der kommunikativen Erfahrung
- Henning Meredig (Radboud-Universität Nijmegen): Schulkultur & kulturreflexives Lernen
- Julia Lankl (Universität Wien): Variations- und Anreicherungsstrategien von Lehrenden beim mündlichen Erklären im sprachbewussten Unterricht in schulischen DaF- und DaZ-Kontexten
- Luisa Baum (Johannes Gutenberg-Universität Mainz): Auf dem Weg zum Sprachunterricht der Zukunft. Von KI-Implementierung über Fortbildungsmaßnahmen zu AI-Fluency
- Julia Heister (Universität Augsburg): Förderung der kritischen professionellen Wahrnehmung von DaF/DaZ-Studierenden mittels lehr-lernbasierten Videoszenarien
- Jennifer Müller (Philipps-Universität Marburg / Universität Paderborn): Anspruchsvolle Aufgaben und angemessene Unterstützung beim Lesen im Geschichtsunterricht
- Doris Abitzsch (Universität Utrecht): Entwicklung einer multiprofessionellen Lerngemeinschaft für Deutsch, Geschichte und Gesellschaftskunde: Integration von Demokratiebildung
- Karolina Ostrowska (Adam-Mickiewicz-Universität Poznań): Übersetzen im Zeitalter der künstlichen Intelligenz: Der Wandel des Berufsbildes durch neue Technologien – Eine interviewbasierte Studie unter deutschen und polnischen Übersetzer:innen
- Katarzyna Bieniecka-Drzymała (Adam-Mickiewicz-Universität Poznań): Vom Forschungsprojekt zur praktischen Umsetzung der Ergebnisse. Studio KOUCZ an der Fakultät für Neophilologie UAM zur Entwicklung der persönlichen und Lernkompetenzen von Studierenden
- Jowita Rogowska (Universität Heidelberg / IDS Mannheim): Delegitimierungspraktiken in deutschen und polnischen Alltagsgesprächen: Eine sprachübergreifende Perspektive
- Annika Berthelé (Universität Bielefeld): Sprachliche Studienvorbereitung und -begleitung für internationale Studierende
- Elżbieta Dziurewicz (Adam-Mickiewicz-Universität Poznań): Phraseologische Kompetenz im universitären DaF-Unterricht: Erwerb von Idiomen im Spannungsfeld zwischen Lernenden, Lehrkräften und curricularen Vorgaben
- Meike Adams (Universität Turin / Philipps-Universität Marburg): Kooperations- und Kompensationsstrategien in virtuellen Austauschprojekten von Studierenden mit Deutsch als Lingua Franca
- Anna Kurzaj (Adam-Mickiewicz-Universität Poznań): Übersetzung von deutschen zusammengesetzten Adjektiven ins Polnische anhand der Romane von Elfriede Jelinek – ein Rückblick
- Ruri Lee (Universität Kassel): Wissenschaftliches Zitieren in der Fremdsprache Deutsch
- Oliver Delto (Technische Universität Darmstadt): „Dann kann ich auch neue Worte lernen oder die Leute ein bisschen lauschen“ – Ein Gallerywalk durch Sprachlernsituationen im Alltag
Veranstaltet wurde die Konferenz von einem internationalen Team:
Neo Lautenschläger, Bingchen Zhou und Prof. Dr. Kathrin Siebold (Philipps-Universität Marburg)
Dr. Anna Kurzaj und Prof. Dr. Sylwia Adamczak-Krysztofowicz (Adam-Mickiewicz-Universität Poznań)
Chrissy Laurentzen und Dr. Sabine Jentges (Radboud Universität Nijmegen)
