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Unser therapeutisches Angebot

Einleitung

Jeder Mensch im Autismus-Spektrum ist einzigartig – und ebenso individuell ist unsere Begleitung. In unserem Institut arbeiten wir mit autistischen Kindern, Jugendlichen und ihren Familien, jungen Erwachsenen, sowie mit den Menschen, die sie im Alltag begleiten. Unser Ziel ist es, Verständigung zu ermöglichen, Teilhabe zu stärken und Entwicklungswege zu eröffnen – im Tempo des einzelnen Menschen.

Unser Angebot umfasst sowohl die direkte therapeutische Arbeit als auch die Beratung und Begleitung von Eltern, Erziehungsberechtigten und Fachkräften.

Wir orientieren uns an aktuellen fachlichen Standards, arbeiten interdisziplinär und stimmen unsere Angebote individuell aufeinander ab. Welche Bausteine im Einzelfall sinnvoll sind, klären wir gemeinsam in einem ausführlichen Erstgespräch.

Einzeltherapie

In der Einzeltherapie steht die Beziehung im Mittelpunkt. In einem verlässlichen, reizarmen Rahmen und in regelmäßigen Terminen entwickeln wir gemeinsam mit dem Klienten individuelle Ziele – ausgehend von den vorhandenen Stärken und Interessen.

Mögliche Schwerpunkte sind:
- Aufbau und Erweiterung kommunikativer Fähigkeiten
- Soziale Interaktion und der Umgang mit sozialen Situationen
- Emotionsregulation und der Umgang mit Stress und Überforderung
- Handlungsplanung, Strukturierung und Selbstständigkeit im Alltag
- Wahrnehmungsverarbeitung und der Umgang mit sensorischen Besonderheiten
- Auseinandersetzung mit der eigenen Autismus-Diagnose und Entwicklung eines positiven Selbstbildes

Inhalte, Methoden und Tempo passen wir fortlaufend an. Die enge Zusammenarbeit mit den Eltern und dem weiteren Umfeld ist dabei fester Bestandteil der Therapie, damit Erreichtes in den Alltag übertragen werden kann.

Gruppentherapie

In der Gruppentherapie erleben Kinder und Jugendliche etwas, das im Alltag oft schwer zugänglich ist: Begegnung mit anderen, die Ähnliches erleben. In kleinen, sorgfältig zusammengestellten Gruppen üben die Teilnehmenden soziale Situationen in einem sicheren und vorhersehbaren Rahmen.

Themen der Gruppenarbeit können sein:
- Kontaktaufnahme, Gespräche führen und beenden
- Perspektivwechsel und das Erkennen eigener und fremder Gefühle
- Umgang mit Konflikten, Kritik und unerwarteten Veränderungen
- Freundschaften gestalten und Grenzen wahren
- Erfahrungsaustausch unter Gleichaltrigen – auch zur eigenen Autismus-Diagnose

Die Gruppen werden nach Alter, Entwicklungsstand und Bedarf zusammengestellt. Ob eine Gruppe passend ist, besprechen wir individuell.

Beratung für Eltern und Erziehungsberechtigte

Eine Autismus-Diagnose wirft viele Fragen auf: Wie kann ich mein Kind gut unterstützen? Wie gehen wir mit herausfordernden Situationen um? Welche Rechte und Hilfen gibt es? Und wie bleibt daneben noch Raum für uns als Familie?

In der Beratung nehmen wir uns Zeit für Ihre Fragen. Wir bieten:
- Information und Aufklärung zum Autismus-Spektrum
- Gemeinsames Verstehen von Verhalten und dessen Funktion
- Entwicklung konkreter Handlungsstrategien für den Familienalltag
- Unterstützung bei Übergängen, etwa in Kita, Schule oder Ausbildung
- Orientierung im Hilfesystem und bei Antragsverfahren

Beratung und Fortbildung für Fachkräfte

Ob in der Krippe, der Kindertagesstätte oder der Schule: Fachkräfte prägen den Alltag autistischer Kinder maßgeblich mit. Wir unterstützen Sie dabei, Verhalten besser einzuordnen und das Umfeld so zu gestalten, dass Teilhabe gelingt.

Unser Angebot richtet sich an:
- Erzieher*innen in Krippen und Kindertagesstätten
- Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte an Schulen
- Teilhabeassistenzen und Schulbegleitungen
- Fachkräfte in weiteren Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe

Inhalte können sein:
- Grundlagenwissen zum Autismus-Spektrum und zur autistischen Wahrnehmung
- Verstehen von herausforderndem Verhalten und Reaktionsmöglichkeiten
- Gestaltung von Struktur, Reizumgebung und Tagesablauf
- Kommunikation und Visualisierung im Gruppen- und Unterrichtsalltag
- Nachteilsausgleiche und individuelle Anpassungen
- Rollenklärung und Zusammenarbeit im Team sowie mit den Eltern

Wir kommen auf Wunsch in Ihre Einrichtung – als fallbezogene Beratung, Teamfortbildung oder Hospitation. Umfang und Format stimmen wir mit Ihnen ab.

Unterstützte Kommunikation (UK)

Kommunikation ist ein Grundbedürfnis und ein Recht. Wenn Lautsprache nicht oder nicht ausreichend zur Verfügung steht, eröffnet Unterstützte Kommunikation neue Wege der Verständigung – und damit mehr Selbstbestimmung, weniger Frustration und mehr Teilhabe.

Wir begleiten Sie im gesamten Prozess:
- Ermittlung der individuellen kommunikativen Fähigkeiten und Bedürfnisse
- Erprobung geeigneter Hilfsmittel: von Gebärden und Bildkarten über Kommunikationsbücher bis hin zu Talkern und Tablet-Lösungen
- Unterstützung bei Beantragung und Versorgung mit elektronischen Hilfsmitteln
- Einführung und Einübung im Alltag – gemeinsam mit dem Kind
- Schulung und Begleitung des Umfelds, denn UK gelingt nur, wenn alle Beteiligten mitsprechen

Wichtig ist uns: Unterstützte Kommunikation verhindert keine Lautsprache – sie nimmt Druck und schafft Verständigung, unabhängig davon, wie sie stattfindet.

PACT – Paediatric Autism Communication Therapy

PACT ist ein wissenschaftlich fundierter, elternvermittelter Therapieansatz für jüngere autistische Kinder. Im Mittelpunkt stehen nicht Übungen mit dem Kind, sondern die alltägliche Interaktion zwischen Eltern und Kind – denn diese findet jeden Tag statt und wirkt dadurch nachhaltig. Kommunikation wird dort gestärkt, wo sie täglich stattfindet: in der Beziehung zwischen Eltern und Kind.

So arbeiten wir:
- Gemeinsame Spiel- und Interaktionssituationen werden per Video aufgezeichnet
- In der anschließenden Videoberatung schauen wir gemeinsam hin: Welche kommunikativen Signale zeigt Ihr Kind? Wie können Sie darauf antworten?
- Sie entwickeln Schritt für Schritt eine feinfühlige, an Ihr Kind angepasste Kommunikationsweise
- Zwischen den Terminen setzen Sie das Erarbeitete in kurzen, alltagsnahen Einheiten zu Hause um

Der Ansatz setzt bewusst bei den Stärken der Eltern an. Es geht darum, gemeinsame Aufmerksamkeit und Verständigung zu ermöglichen – in dem Tempo und auf dem Weg, der zu Ihrem Kind passt.

Psychomotorik

Psychomotorik verbindet Bewegung, Wahrnehmung und Erleben. Sie setzt genau dort an, wo Sprache manchmal noch nicht hinreicht: beim Körper, beim Ausprobieren, beim gemeinsamen Tun.

Im Bewegungsraum entstehen Erfahrungen, die weit über Motorik hinausgehen:
- Den eigenen Körper spüren und die eigenen Grenzen kennenlernen
- Sicherheit im Gleichgewicht, in der Bewegungsplanung und in der Koordination gewinnen
- Sensorische Erfahrungen dosiert und selbstbestimmt machen
- Selbstwirksamkeit erleben: Ich kann etwas bewirken
- In Bewegung mit anderen in Kontakt kommen – ohne kommunikativen Druck

Wir arbeiten handlungs- und erlebnisorientiert, mit offenen Materialien und ohne Leistungsanspruch. Die Kinder bestimmen wesentlich mit, was entsteht. Psychomotorik bieten wir sowohl in Einzelsettings als auch in Kleingruppen an.