Veröffentlichungen der MitarbeiterInnen des Institutes für Erziehungswissenschaft

2010

Dollhausen, K./Feld, T. C./Seitter, W. (Hrsg.) (2010): Erwachsenenpädagogische Organisationsforschung. Wiesbaden

Göhlich, M./Weber, S.M./Seitter, W./Feld, T.C. (Hrsg.) (2010): Organisation und Beratung. Beiträge der AG Organisationspädagogik. Wiesbaden.

Kahl, R. (2010): Blutsauger im neuen Jahrtausend. Von Vampiren und Phantasmen in Twilight/Biss zum Morgengrauen Buch und Film. In: van Bebber, Jörg (Hg.): Dawn of an evil Millenium. Horror und Kultur im neuen Jahrtausend. Darmstadt: Büchner. (in Druck)

Prokop, U./Friese, N./ Kahl, R. (2010): Mediale Darstellungsformen von Weiblichkeit und Männlichkeit heute. Geschlechterdarstellungen in Werbespots und Comics in ihrer Vorbildfunktion für Jugendliche, Abschlussbericht an das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Kunst, Marburg (Unveröffentl. MS)

Rohrmann, E. (2010): Zur gesellschaftlichen Konstruktion von Normalität und Anders-Sein. In: Abraham, Anke/Müller, Beatrice (Hg.): Körperhandeln und Körpererleben. Multidisziplinäre Perspektiven auf ein brisantes Feld. Bielefeld: transcript Verlag, S. 139-164.

Rohrmann, E. (2010): Mythen und Realitäten des Anders-Seins. Gesellschaftliche Konstruktionen seit der frühen Neuzeit. 256 Seiten. Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften 2007, 256 Seiten; (in Vorbereitung)

2009

Dollhausen, K/Feld, T. C. (2009): Für lebenslanges Leben kooperieren. Entwicklungslinien und Perspektiven für Kooperationen in der Weiterbildung. In: DIE - Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Heft 1/2010, S. 24-26.

Feld, T. C./Seitter, W. (2009): Geschichte der Weiterbildungsorganisation. In: Arnold, R./Gieseke, W./Zeuner, C. (Hrsg.): Bildungsberatung im Dialog. Band II: 13 Wortmeldungen. Baltmannsweiler, S. 215-238.

Feld, T.C. (2009): Organisationspädagogische Entwicklungsförderung als (neues) Element des Leitungshandelns in der Erwachsenenbildung. In: Seitter, W. (Hrsg.): Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung. Wiesbaden, S. 37-53.

Feldbusch, U. (2009): Selbstlernarchitekturen in der Volkshochschule: Konzeption, Umsetzung und Evaluation eines Kursprojekts. In: Seitter, Wolfgang (Hrsg.): Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung. Wiesbaden. S. 95-116

Habeck, Sandra (2009): Freiwilligenmanagement: Professionelle Leitung und Qualifizierung von Ehrenamtlichen. In: Seitter, Wolfgang (Hrsg.): Professionalitätsentwicklung in de Weiterbildung. Wiesbaden. S. 71 - 94.

Kahl, R. (2009): Grimms Märchen im japanischen Comic. Ein Vergleich des Märchens und des Mangas »Die zwölf Jäger«. In: Hessische Vereinigung für Volkskunde (Hg.): Zwischen Identität und Image. Die Popularität der Brüder Grimm in Hessen. Hess. Blätter für Volks- u. Kulturfors. Band 44/45. - Marburg: Jonas-Verlag. S. 488-505.

Kade, J./Seitter, W. (2009): Zwischen Entinstitutionalisierung und Reinstitutionalisierung. Zum Wandel von Formen der Strukturierung des Lernens im Erwachsenenalter. In: Lange, U./Rahn, S./Seitter, W./Körzel, R. (Hrsg.): Steuerungsprobleme im Bildungswesen. Festschrift für Klaus Harney. Wiesbaden, S. 389-407.

Kraft, S./Seitter, W./Kollewe, L. (2009): Professionalitätsentwicklung des Weiterbildungspersonals. Bielefeld.

Kessl, F./Maurer, S. (2009): Die ›Sicherheit‹ der Oppostionsposition aufgeben – Kritische Soziale Arbeit als ›Grenzbearbeitung‹. In: Kurswechsel Heft 3/2009, S. 91-100.

Kollewe, L. (2009): Lernberatung: Begründungskontexte, Einflussgrößen und konstituierende Merkmale. In: Seitter, W. (Hrsg.): Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung. Wiesbaden, S. 117-134.

Kollewe, L./Seitter, W. (2009): Lernberatung als empirische Leerstelle? In: Report. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 32 (2009), H.3, S. 57-69.

Lange, U./Rahn, S./Seitter, W./Körzel, R. (Hrsg.) (2009): Steuerungsprobleme im Bildungswesen. Festschrift für Klaus Harney. Wiesbaden.

Maurer, S. (2009): Das ‚weibliche akademische Subjekt‘ – eine Forschungsnotiz. In: Glaser, E./Andresen, S. (Hrsg.): Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft. Disziplingeschichte der Erziehungswissenschaft als Gschlechtergeschichte. Opladen & Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, S. 129-136.

Maurer, S. (2009): Soziale Arbeit als „offenes Archiv“ gesellschaftlicher Konflikte. In: Mührel, E./Birgmeier, B. (Hrsg.): Theorien der Sozialpädagogik – ein Theorie-Dilemma? Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 147-164.

Maurer, S. (2009): Soziale Arbeit als Gedächtnis gesellschaftlicher Konflikte oder: das heterogen Kollektive, In: Kessel, F./Otto, H.-U. (Hrsg.): Soziale Arbeit ohne Wohlfahrtsstaat? Zeitdiagnosen, Problematisierungen und Perspektiven. Weinheim und München: Juventa, S. 165-172.

Maurer, S./Täuber, L. (2009): Körperbezogene Wahrnehmung. Zur Übersetzung neurowissenschaftlicher Erkenntnisse in die (sozial)pädagogische Praxis. In: Behnisch, M./Winkler, M. (Hrsg.): Soziale Arbeit und Naturwissenschaft. Einflüsse, Diskurse, Perspektive. München: Ernst Reinhardt Verlag, S. 153-166.

Männle, I. (2009): Erziehungswissenschaftliche Praktika als (ungenutzte) Professionalisierungsressource. In: Seitter, W. (Hrsg.): Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung. Wiesbaden, S. 149-170.

Meisel, K./Feld, T.C. (2009): Veränderungen gestalten. Organisationsentwicklung und -beratung in Weiterbildungseinrichtungen. Münster.

Mickler, R. (2009): Netzwerkmanagement: Funktionale oder professionelle Aufgabe von Weiterbildnern und Weiterbildnerinnen? In: Seitter, W. (Hrsg.) (2009): Professionalitätsentwicklung der Weiterbildung. Wiesbaden, S. 19-36.

Peters, M. A./Besley, A. C./Olssen, M./Maurer, S./Weber, S. M. (Eds.) (2009): Governmentality Studies in Education. Rotterdam: Sense Publishers.

Prokop, U./Friese, N./Stach, A. (2009): Geiles Leben, falscher Glamour. Beschreibungen, Analysen, Kritiken zu Germany´s Next Topmodel - Marburg: Tectum-Verlag

Rohrmann, E. (2009): Lernbehinderte Kinder und Jugendliche oder lernbehindernde Schulen? Plädoyer für einen Perspektivenwechsel bei der Betrachtung und Behandlung von Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten. In: Böttcher, Wolfgang/ Dicke, Jan Nikolas/Ziegler, Holger (Hg.): Evidenzbasierte Bildung. Wirkungsevaluation in Bildungspolitik und pädagogischer Praxis. Münster: Waxmann, S. 127-137.

Rohrmann, E. (2009): Tafeln und der Abbau des Sozialstaats. In: Selke, Stefan (Hg.): Tafeln in Deutschland: Wie man in Deutschland satt wird. Theoretische und praktische Aspekte einer sozialen Bewegung. Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften, S. 137-156.

Schnoor, H.: Standards sind entwickelt ... aber wie werden sie hilfreich? In: Prändl, S., Wember, F.: Standards der sonderpädagogischen Förderung. Reinhardt Verlag München 2009

Seitter, W. (Hrsg.) (2009): Professionalitätsentwicklung der Weiterbildung. Wiesbaden.

Weber, S. M./Maurer, S. (2009): The Art of Being Governed Less: Educational Science in Germany and Governmentality. In: Peters, M. A./Besley, A. C./Olssen, M./Maurer, S./Weber, S. M. (Eds.): Governmentality Studies in Education. Rotterdam: Sense Publishers, S. 397-414.

2008

Feld, T. C. (2008): Anlässe, Formen, Ziele und Erfolgsbedingungen von Netzwerken in der Weiterbildung. DIE-Reports zur Weiterbildung. Online: http://www.die-bonn.de/doks/feld0801.pdf (Stand 20.01.2010).

Feld, T. C. (2008): Institutionelle Zertifizierung und lernende Organisation. In: Hessische Blätter für Volksbildung. 58, H. 3, S. 241-247.

Feld, T. C. (2008): Leitung im Wandel: Veränderte Qualifikations- und Kompetenzanforderungen an das Leitungspersonal in Weiterbildungseinrichtungen. In: MAGAZIN erwachsenenbildung.at., Heft 4. Wien. Online: http://erwachsenenbildung.at/magazin/08-4/meb08-4_07_feld.pdf (Stand 20.01.2010).

Feldbusch, U. (2008): Neue Lernkulturen in der Weiterbildung. Konzeption und Evaluation einer Selbstlernumgebung in der Volkshochschule. Saarbrücken

Glaser, E./Maurer, S./Schönig, W. (Hrsg.) (2008): Immer einen Schritt voraus! Doris Knab als Reformerin – Anliegen, Aufgaben, Wirkungsgeschichte. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. 212 Seiten.

Maltry, K./Holland-Cunz, B./Köllhofer, N./Löchel, R./Maurer, S. (Hrsg.) (2008): Genderzukunft. Zur Transformation feministischer Visionen in der Science Fiction. Königstein/Taunus: Helmer.

Maurer, S. (2008): Genre-Wechsel? Der (feministische) Kriminalroman als Ort des Utopischen. In: Maltry, K./Holland-Cunz, B./Köllhofer, N./Löchel, R./Maurer, S. (Hrsg.): Genderzukunft. Zur Transformation feministischer Visionen in der Science Fiction. Königstein/Taunus: Helmer, S. 203-231.

Maurer, S. (2008): Keine einfache Erfolgsgeschichte. In: Glaser, E./Maurer, S./Schönig, W. (Hrsg.): Immer einen Schritt voraus! Doris Knab als Reformerin – Anliegen, Aufgaben, Wirkungsgeschichte. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, S. 191-196.

Maurer, S. (2008): Frauen und Männer in der Zukunft Sozialer Arbeit. Entwurf einer neuen GeschlechterUnOrdnung. In: Amthor, R.-C. (Hrsg.): Soziale Berufe im Wandel. Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft Sozialer Arbeit. Grundlagen der Sozialen Arbeit, Band 19. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, S. 177-204.

Maurer, S. (2008): Geschlecht. In: Hanses, A./Homfeldt, H.-G. (Hrsg.): Lebensalter und Soziale Arbeit. Band 1: Eine Einführung. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, S. 49-63.

Maurer, S. (2008): Merkwürdige Selbst-Vergessenheit? Thematisierungsdynamiken im Kontext feministischer Theoriebildung. In: Casale, R./Rendtorff, B. (Hrsg.): Was kommt nach der Genderforschung? Zur Zukunft der feministischen Theoriebildung. Bielefeld: transcript, S. 101-119.

Maurer, S. (2008): Sich verlieren im unendlich Verschiedenen? Ungleichheit – Differenz – Diversity. In: Sozial Extra 32. Jg, Heft 11/12 2008, S. 13-14.

Maurer, S. (2008): Schlußvortrag auf der Jahrestagung 2007: Soziale Phantasie – Zur (nicht nur) historischen Bedeutung Sozialer Bewegungen für die Soziale Arbeit. In: Gilde Soziale Arbeit Rundbrief 62. Jg, Heft 2/2008, S. 5-12.

Maurer, S. (2008): „Collective Stories” – Or: How social work could help to remember and educate for heterogeneity. In: Studia Kulturowe 1, Online-Zeitschrift der Pädagogischen Fakultät der Universität Gdansk (Instytut Pedagogiki, Uniwersytet Gdański), S. 53-63.

Prokop, U. (2008): Erziehung als Unterhaltung in den populären TV-Ratgebern „Super Nanny“ und „S.O.S. Schule“. - Marburg:Tectum Verlag

Prokop, U. (2008): Praktische Klugheit, Anmut und Witz. Bürgerliche Mädchenbildung um 1750. In: Catharina Elisabeth Goethe. Freies Deutsches Hochstift, Frankfurt/Main

Rohrmann, E. (2008): Zwischen selbstbestimmter sozialer Teilhabe und fürsorglicher Ausgrenzung. Lebenslagen und Lebensbedingungen von Menschen, die wir behindert nennen. In: Huster, Ernst-Ulrich; Boeck, Jürgen, Mogge-Grotjahn, Hildegard (Hg.): Handbuch Armut und soziale Ausgrenzung. Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften, S. 400-416.

Schnoor, H.: „Stillstand ist für alle Schulen eine Katastrophe“. Qualitätszirkel als kollegiales Unterstützungssystem in Schulen. In: Mutzeck, W., Schlee, J. (Hrsg.): Kollegiale Unterstützungssysteme für Lehrer. Gemeinsam den Schulalltag bewältigen. Kohlhammer Verlag, Stuttgart 2008, S. 71-83

Seitter, W. (2008): Editorial: Institutionelle Zertifizierung. In: Hessische Blätter für Volksbildung. 58, H. 3, S. 203-205.

Sennekamp M, Gilbert K, Schäfer HM, Gerlach FM: Neukonzeption eines Kurses zur ärztlichen Gesprächsführung im Rahmen der vorklinischen Ausbildung von Studierenden der Medizin. Z Allg Med 2008; 84:1-6.

2007

Feld. T. C. (2007): Volkshochschulen als „lernende Organisationen“. Hamburg.

Kahl, R. (2007): Fantasy-Rollenspiele als szenische Darstellung von Lebensentwürfen. Eine tiefenhermeneutische Analyse. Reihe Kulturanalysen Bd. 3 hrsg. von U. Prokop. - Marburg: Tectum-Verlag.

Maurer, S. (2007): Thinking Governmentality ‚from below’: Social Work and Social Movements as (Collective) Actors in Movable/Mobile Orders. In: Peters, M. A./Besley, T. (A.C.) (Ed): Why Foucault? New Directions in Educational Research. New York: Peter Lang Publishing, S. 125-137.

Maurer, S. (2007): „Dem Reich der Freiheit werb' ich...“ - Prekärer Bürgerinnen-Status und soziale Politiken im Kontext der Frauenbewegung. In: Dollinger, B./Müller, C./Schröer, W. (Hrsg.): Die sozialpädagogische Erziehung des Bürgers. Entwürfe zur Konstitution der modernen Gesellschaft. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 93-117.

Maurer, S. (2007): Nicht der Rede wert? – Von der Schwierigkeit, „weibliche“ gesellschaftliche Erfahrung zu tradieren. In: Regnath, R. J./Riepl-Schmidt, M./Scherb, U. (Hrsg.): Eroberung der Geschichte – Frauen und Tradition. Hamburg: Lit, S. 241-250.

Maurer, S. (2007): Kampf um die Vergangenheit – Feministische Geschichtsarbeit im Prozess der Tradierung. In: Regnath, R. J./Riepl-Schmidt, M./Scherb, U. (Hrsg.): Eroberung der Geschichte – Frauen und Tradition. Hamburg: Lit, S. 23-29.

Maurer, S. (2007): „Schuld und Liebe” – eine Filmbetrachtung. In: Das Argument 273, 49. Heft 5/6, S. 147-152.

Maurer, S. (2007): Zwischen Thematisierung und De-Thematisierung. Soziale Arbeit und ihre Bedingungen im Osten Deutschlands. In: Sozial Extra, Heft 7/8, (zusammen mit Birgit Bütow und Karl August Chassé), S. 31-34.

Prokop, U. (2007): Misstrauen und Wahrheitsbeweis in dem Trauerspiel Die Familie Schroffenstein. In: Freiburger literaturpsychologische Gespräche. Band 27. Königshausen & Neumann, Würzburg

Prokop, U. (2007): Rechtsradikalismus als politischer Fundamentalismus. In: Die halbierte Emanzipation. Fundamentalismus und Geschlecht. Ulrike Helmer Verlag, Königstein/Taunus

Rohrmann, E. (2007): Jürgen Knop: „Lebenslang im Pflegeheim.“ Hendrik Allenstein: „Verantwortung heißt für mich, für meine eigene Freiheit zu sorgen.“ In: Schnoor,Heike (Hg.): Rehabilitationspädagogik. Stuttgart: Kohlhammer, S. 143 - 147.

Rohrmann, E. (2007): Leben und Wohnen mit Behinderungen. In: Schnoor, Heike (Hg.): Rehabilitationspädagogik. Stuttgart: Kohlhammer, S. 151 – 158

Rohrmann, E. (2007): Diagnostik als Konstruktion von Krankheit und sozialer Wirklichkeit. In: Schnoor, Heike (Hg.): Leben mit Behinderungen. Eine Einführung in die Re-habilitationspädagogik anhand von Fallbeispielen. Stuttgart: Kohlhammer, S. 88 – 92.

Suschek, M. & Wächtershäuser, A. (2007): Exkurs: Hilfe für behinderte Personen zwischen karitativer und sozialstaatlicher Leistung. In: Schnoor, H. (Hrsg.): Leben mit Behinderung. Eine Einführung in die Rehabilitationspädagogik anhand von Fallbeispielen. Stuttgart, 263-267.

Wächtershäuser, A. (2007): Unterstützungsangebote für pflegende Angehörige. In: Schnoor, H. (Hrsg.): Leben mit Behinderung. Eine Einführung in die Rehabilitationspädagogik anhand von Fallbeispielen. Stuttgart, 229-244.

2006

Bütow, B./Chassé, K.-A./Maurer, S. (Hrsg.) (2006): Soziale Arbeit zwischen Aufbau und Abbau. Analysen zu Transformationsprozessen in den Lebenswelten und der Kinder- und Jugendhilfe im Osten Deutschlands. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Kahl, R. (2006 ): „Nichts anderes als ein Spiel?“ Fantasy-Rollenspiele als Bühne verdrängter Lebensentwürfe. In: Prokop, Ulrike; Jansen, Mechthild M.: Doku-Soap, Reality-TV, Affekt-Talkshow, Fantasy-Rollenspiele. Neue Sozialisationsagenturen im Jugendalter. - Marburg: Tectum-Verlag. S. 275-314.

Maurer, S. (2006): Vorneweg & mittendrin – Porträts erfolgreicher Frauen. In: Boeser, C./Schaufler, B. (Hrsg.): Bella Block alias Hannelore Hoger, „Die Wahrheit ist den Menschen zumutbar“. Königstein/Taunus: Helmer, S. 149-163.

Maurer, S. (2006): Soziale Bewegungen als Kämpfe um Soziale Teilhabe oder: Die Rhythmisierung des gesellschaftlichen Raums. In: Böllert, K./Langenohl, S. (Hrsg.): Die Produktivität des Sozialen – den sozialen Staat aktivieren, Sechster Bundeskongress Soziale Arbeit. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 197-207.

Maurer, S. (2006): Beratung als Übersetzung und Re-Artikulation von Erfahrung. In: Schnoor, H. (Hrsg.): Psychosoziale Beratung in der Sozial- und Rehabilitationspädagogik. Stuttgart: Kohlhammer, S. 23-33.

Maurer, S. (2006): Gouvernementalität „von unten her“ denken. Soziale Arbeit und soziale Bewegungen als (kollektive) Akteure „beweglicher Ordnungen“. In: Weber, S. M./Maurer, S. (Hrsg.): Gouvernementalität und Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 233-252.

Maurer, S. (2006): Zur Jugendhilfe und Sozialpädagogik in der DDR – ein Gespräch mit Prof. Dr. habil. Eberhard Mannschatz. In: Bütow, B./Chassé, K.-A./Maurer, S. (Hrsg.) (2005): Soziale Arbeit zwischen Aufbau und Abbau. Analysen zu Transformationsprozessen in den Lebenswelten und der Kinder- und Jugendhilfe im Osten Deutschlands. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 59-71. (zusammen mit Bütow, B.)

Maurer, S. (2006): Gedächtnis der Konflikte: Oppositionelle Milieus in der DDR und Soziale Arbeit in den Neuen Bundesländern. In: Bütow, B./Chassé, K.-A./Maurer, S. (Hrsg.): Soziale Arbeit zwischen Aufbau und Abbau. Analysen zu Transformationsprozessen in den Lebenswelten und der Kinder- und Jugendhilfe im Osten Deutschlands. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 43-58.

Maurer, S. (2006): Soziale Arbeit als Offenes Archiv gesellschaftlicher Konflikte – Für eine selbstkritische Historiographie. In: WIDERSPRÜCHE, 26. Jg.,Heft 101, S. 49-68.

Maurer, S. (2006): Kritik als Bewegung und Horizont – oder Was kann das Projekt einer Kritischen Sozialen Arbeit vom Feminismus „lernen“? In: WIDERSPRÜCHE, 26. Jg., Heft 100, S. 195-202.

Prokop, U./Jansen, Mechtild M. (2006): Doku-Soap, Reality-TV, Affekt-Talkshow, Fantasy-Rollenspiele. Neue Sozialisationsagenturen im Jugendalter. - Marburg: Tectum-Verlag

Schnoor, H. C., Mietens, A., Lange, C.: Qualitätszirkel. Theorie und Praxis der Problemlösung in Schulen. Schöningh Verlag UTB, Paderborn, München, Wien, Zürich 2006

Schnoor, H.: Psychosoziale Beratung und Psychotherapie: Annäherungen – Abgrenzungen – Ergänzungen. In: Schnoor, H. (Hrsg.): Psychosoziale Beratung in der Sozial- und Rehabilitationspädagogik, Stuttgart 2006

Schnoor, H.: Qualitätszirkel zur Verbesserung der Problemlösekompetenzen in sozialen Arbeitsfeldern. In: Schnoor, H. C. (Hrsg.): Psychosoziale Beratung in der Sozial- und Rehabilitationspädagogik. Kohlhammer Verlag, Stuttgart 2006, S. 97-105

Wächtershäuser, A. (2006): Telefonberatung für pflegende Angehörige von dementiell erkrankten Menschen. In: Schnoor, H. (Hrsg.): Psychosoziale Beratung in der Sozial- und Rehabilitationspädagogik. Stuttgart, 225-234.

Weber, S. M./Maurer, S. (Hrsg.) (2006): Gouvernementalität und Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

2005

Feldbusch, U./Möser P. (2005): Machbar und Erwünscht?! In: DIE-Zeitschrift III/2005. S. 49-51

Kahl, R. (2005): Spiel-Macht-Unbewusstes. Fantasy-Rollenspiele als mythologische Inszenierung von Lebensentwürfen. In: Le Blanc, T., Twrsnick, B. (Hrsg.): Macht und Mythos – Tagungsband 2004. Schriftenreihe u. Materialien der phantastischen Bibl. Wetzlar Band 86. - Wetzlar. S. 115-130.

Kessl, F./Reutlinger, C./Frey, O./Maurer, S. (Hrsg.) (2005): Handbuch Sozialraum. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Maurer, S. (2005): Zur konkreten und metaphorischen Bedeutung von (Sozial-)Raum als Gendered space. In: Projekt „Netzwerke im Stadtteil“ (Hrsg.): Grenzen des Sozialraums. Kritik eines Konzepts – Perspektiven für Soziale Arbeit. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 185-203.

Maurer, S. (2005): Geschichte Sozialer Arbeit als Gedächtnis gesellschaftlicher Konflikte. Überlegungen zu einer reflexiven Historiographie in der Sozialpädagogik. In: Konrad, F.-M. (Hrsg.): Sozialpädagogik im Wandel. Historische Skizzen. Münster: Waxmann, S. 11-33.

Maurer, S. (2005): Gedächtnisspeicher gesellschaftlicher Erfahrung? Zur politischen Dimension von Frauen- und Geschlechterforschung. In: Casale, R./Rendtorff, B./Andresen, S./Moser, V./Prengel, A. (Hrsg.): Geschlechterforschung in der Kritik. Jahrbuch der Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft, Bd. 1. Opladen & Bloomfield Hills: Budrich, S. 107-125.

Maurer, S. (2005): Geschichte, Politik und Gender – oder: Welche Geschlechterdifferenzierung braucht die Fachdidaktik? In: Schlag, T./Scherrmann, M. (Hrsg.): Bevor Vergangenheit vergeht. Für einen zeitgemäßen Politik- und Geschichtsunterricht über Nationalsozialismus und Rechtsextremismus. Schwalbach/Ts.: Wochenschau-Verl., S. 145-150.

Maurer, S. (2005): „Soziale Arbeit“ (zusammen mit F. Kessl) und „Soziale Bewegung“. In: Kessl, F./Reutlinger, C./Frey, O./Maurer, S. (Hrsg.): Handbuch Sozialraum. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 111-128 sowie S. 629-648.

Maurer, S. (2005): Von der Geschichte feministischer Denk-Bewegungen: Die (selbst)kritische Reflexion als Ent-Täuschung. In: WIDERSPRÜCHE, 25. Jg., Heft 95, S. 27-36.

Prokop, U. (2004): Trauma und Erinnerung in Günter Grass' Im Krebsgang. In: Freiburger literaturpsychologische Gespräche. Band 23. Königshausen & Neumann, Würzburg

Schnoor, H.: Qualitätszirkel zum Thema Diagnostik – ein Ansatz zur Fortbildung und internen Qualitätsförderung in Sonderschulen. In: Moser, V., Stechow, E. v. (Hrsg.): Lernstands- und Entwicklungsdiagnosen. Diagnostik und Förderkonzeptionen in sonderpädagogischen Handlungsfeldern. Klinkhardt Verlag, Bad Heilbrunn/Obb. 2005, S. 193-206

Schnoor, H.: Qualitätszirkel zum Thema Diagnostik – ein Ansatz zur Fortbildung und internen Qualitätsförderung in Sonderschulen. In: Moser, V., Stechow, E. v. (Hrsg.): Lernstands- und Entwicklungsdiagnosen. Diagnostik und Förderkonzeptionen in sonderpädagogischen Handlungsfeldern. Klinkhardt Verlag, Bad Heilbrunn/Obb. 2005, S. 193-206

Schnoor, H., Engelhardt, C.: Der Lehrer der Zukunft: vom „Einzelkämpfer“ zum Mitglied einer professionellen Lerngemeinschaft. Erfahrungen von Qualitätszirkelmoderatoren. In: Hofmann, Ch./ Steckow v., E. (Hrsg.): Der kritisch-konstruktive Beitrag der Sonderpädagogik zu den Ergebnissen der PISA-Studie. Klinkhardt Verlag, Bad Heilbrunn/Obb. 2005, S.489-498

2004

Maurer, S. (2004): Ost-West-Verhältnisse im Spektrum: Herausforderungen und Konfliktlinien am Beispiel der Kinder- und Jugendhilfe in den neuen Bundesländern. In: Hufnagel, R./Simon, T. (Hrsg.): Problemfall Deutsche Einheit. Interdisziplinäre Betrachtungen zu gesamtdeutschen Fragestellungen. Wiesbaden. S. 207-225. (zusammen mit Birgit Bütow)

Maurer, S. (2004): Zum Verhältnis von Frauenbewegungen und Sozialer Arbeit um 1900 – Versuch einer historisch-systematischen (Re-)Kontextualisierung nebst Überlegungen zu einer reflexiven Historiographie in der Sozialpädagogik. (Habilitationsschrift) Hildesheim.

2003

Maurer, S. (2003): Geistige Mütterlichkeit als Emanzipationsfalle? Bürgerliche Frauen im 19. Jahrhundert kämpfen um Individualität und gesellschaftliche Teilhabe. In: Ludwig, J./Nagelschmidt, I./Schötz, S. (Hrsg.): Leben ist Streben. Das erste Auguste-Schmidt-Buch. Leipzig. S. 247-265.

Maurer, S. (2003): Soziale Arbeit ‚Ost‘ mit Arbeitsansatz ‚West‘? Zur Frage der Transformation von ‚West-Wissen‘ in ‚Ost-Handeln‘. In: Sozial Extra, 27. Jg., Heft 8/9 (Soziale Arbeit im öffentlichen Raum), S. 31-34. (zusammen mit Birgit Bütow)

Schnoor, H., Hergesell, M., Pehl, T.: Qualitätszirkel, ein Problemlöseansatz für Schulen? Untersuchung der Akzeptanz von Qualitätszirkeln sowie der fördernden und belastenden Einflüsse auf die Zirkelarbeit aus Sicht der Lehrer einer Schule für Erziehungshilfe. In: Heilpädagogische Forschung, Heft 2/2003, S. 72-83

Schnoor, H.: Chancen und Probleme in der Arbeit von Qualitätszirkeln. Ergebnisse eines Schulbegleitforschungsprojektes. In: Evangelische Jugendhilfe, Heft 2/2003, 80. Jg., S. 73-81

2002

Maurer, S. (2002): „Ich kreise um …” – Die Bildungstheorie der Mitte am Beispiel Gertrud Bäumer. In: Liegle, L./Treptow, R. (Hrsg.): Welten der Bildung in der Pädagogik der frühen Kindheit und der Sozialpädagogik. Freiburg im Breisgau. S. 288-306. (zusammen mit Wolfgang Schröer).

Maurer, S. (2002): Von Bella (Block) zu Hannelore (Hoger) oder: Was geschieht auf dem Weg vom Buch zum Film? In: Birkle, C./Matter-Seibel, S./Plummer, P. (Hrsg.): Frauen auf der Spur. Kriminalautorinnen aus Deutschland, Großbritannien und den USA. Tübingen. S. 305-327.

Maurer, S. (2002): Geschlecht: Mädchen. In: Schröer, W./Struck, N./Wolff, M. (Hrsg.): Handbuch der Kinder- und Jugendhilfe. Weinheim: Juventa, S. 311-324.

Prokop, U. (2002): Experimente mit der Moderne. Diskurse der deutschen Frauenbewegung zu Mutterschaft und Beruf 1860–1933. In: Autonomie und Kritikfähigkeit. Gesellschaftliche Veränderung durch Aufklärung. Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts.

Schnoor, H.: Qualitätszirkel – Die Konzeption von Problemlösegruppen für die Arbeit in Sonderschulen. In: Zeitschrift für Heilpädagogik 3/2002, 53. Jg., S. 113-116

Wächtershäuser, A. (2002): Konzepte für die Betreuung dementer Menschen. Theoretische Modelle und ihre Umsetzung in der Praxis am Beispiel von Altenheimen in Marburg. URL: http://www.we-serve-you.de/anne.

2001

Maurer, S. (2001): Das Soziale und die Differenz. Zur (De-)Thematisierung von Differenz in der Sozialpädagogik. In: Lutz, H./Wenning, N. (Hrsg.): Unterschiedlich verschieden. Differenz in der Erziehungswissenschaft. Opladen: S. 125-142.

Maurer, S. (2001): Zentrierte Vielfalt? Zur Frage von Subjekt und Handlungsfähigkeit in der Auseinandersetzung mit poststrukturalistischem Denken. In: Fritzsche, B./Hartmann, J./Schmidt, A./Tervooren, A. (Hrsg.): Dekonstruktive Pädagogik. Erziehungswissenschaftliche Debatten unter poststrukturalistischen Perspektiven. Opladen: S. 105-118.

Maurer, S. (2001): Emanzipation (Selbstbestimmung, Selbstverwirklichung). In: Otto, H.-U./Thiersch, H. (Hrsg.): Handbuch zur Sozialarbeit/Sozialpädagogik (unter Mitarbeit von K. Böllert, G. Flösser, C. Füssenhäuser, K. Grunwald). Neuwied: Luchterhand, S. 373-384.

Maurer, S. (2001): Soziale Arbeit als Frauenberuf. In: Otto, H.-U./Thiersch, H. (Hrsg.): Handbuch zur Sozialarbeit/Sozialpädagogik (unter Mitarbeit von K. Böllert, G. Flösser, C. Füssenhäuser, K. Grunwald). Neuwied: Luchterhand, S. 1598-1604.

Maurer, S. (2001): Der ‚schmale Grat‘ oder: Gibt es einen ‚genderation gap‘ unter feministischen Wissenschaftlerinnen?. In: metis, 10. Jg., Heft 19 (Generationenbeziehungen), S. 89-112. (zusammen mit Jutta Weber)

Prokop, U. (2001): Maßstäbe der Gleichheit. Zur aktuellen Diskussion der Gleichheit in den Geschlechterverhältnissen. In: Mehr Ungleichheit für alle. Fakten, Analysen, und Berichte zur sozialen Lage der Republik am Anfang des 21. Jahrhunderts. Universitätsverlag Winter

Prokop, U. (2001): Stigma und Gewalt. Zu einigen Szenen aus Houellebecqs >Ausweitung der Kampfzone<. Buch-Essay. In: Psyche. 55. Jahrgang – Heft 9/10. Klett-Cotta, Stuttgart