Dr. Timm C. Feld
Wissenschaftlicher Mitarbeiter mit einer Kooperationsstelle des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen in Bonn und dem Institut für Erziehungswissenschaft (Abteilung Erwachsenenbildung/Außerschulische Jugendbildung) der Philipps-Universität Marburg.
| Anschrift: Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg Bunsenstr. 3 D-35032 Marburg / Germany |
Sekretariat: über Geschäftstelle (+49)-6421-28 24703 |
| Raum: Bei St. Jost 15, Raum 22 |
Telefon: (+49)-6421-28 23588 |
| Sprechstunde: Donnerstag, 11:00 – 12.30 Uhr In dringenden Fällen nach Vereinbarung! Die Sprechstunden am Do. 10.05. und Do. 24.05. müssen leider entfallen! |
FAX: (+49)-6421-28 23028 |
| Sprechstunden in der vorlesungsfreien Zeit: |
|
| E-Mail: timm.feld@staff.uni-marburg.de |
Arbeits-Forschungsschwerpunkte:
|
| Persönlicher |
Werdegang |
|---|---|
| Seit Sept. 2007 |
Wissenschaftlicher Mitarbeiter mit einer Kooperationsstelle
(s.o.) |
| 2007 | Trainee in der Stabsabteilung Unternehmensentwicklung der AOK
Thüringen |
| 2004 - 2007 |
Promotion, Abschluss mit Dr. phil.,
Dissertationsthema:"Volkshochschulen als lernende Organisationen" (Kurzbeschreibung und Inhaltsverzeichnis) |
| 1998 - 2004 |
Studium der Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt der
Erwachsenenbildung und den Nebenfächern Politik und Soziologie in
Kassel und Marburg. Abschluss als Diplom-Pädagoge. |
| 1997 - 1998 |
Zivildienst in der Evangelischen Familientagungsstätte Haus
Nordhelle (Meinerzhagen-Velbert) |
| 1997 | Schulabschluss und Hochschulzugangsberechtigung |
| 1978 | Geboren in Altena/Westfalen |
Aktuelle Projekte/Aktivitäten
Habilitationsprojekt zum Thema: "Netzwerktätigkeit von Weiterbildungseinrichtungen: Organisationale Beeinflussungen und Anregungen für eine netzwerkorientierte Organisationsentwicklung"
Mitarbeit beim Forschungsschwerpunkt "Erwachsenenpädagogische Organisationsforschung" des Institutes für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg
Mitarbeit bei der Leibniz Graduate School für empirische Weiterbildung
Veröffentlichungen (Auswahl)
Monografien
Feld, T. C. (2011): Netzwerke und Organisationsentwicklung in der Weiterbildung. Bielefeld: Bertelsmann. (Info)
Meisel, K./Feld, T.C. (2009): Veränderungen gestalten. Organisationsentwicklung und -beratung in Weiterbildungseinrichtungen. Münster: Waxmann. (Info)
Feld, T. C. (2007): Volkshochschulen als lernende Organisationen: Entwicklung eines Anforderungsprofils unter Berücksichtigung theoretischer Ansätze organisationalen Lernens sowie einer innerorganisationalen und einer außerorganisationalen Perspektive. Hamburg: Verlag Dr. Kovač. (Info) (Rezension)
Herausgeberschaft
Dollhausen, K./Feld, T. C./Seitter, W. (Hrsg.) (2010): Erwachsenenpädagogische Organisationsforschung. Wiesbaden: VS Verlag. (Info) (Rezension)
Göhlich, M./Weber, S. M./Seitter, W./Feld, T. C. (Hrsg.) (2010): Organisation und Beratung. Beiträge der AG Organisationspädagogik. Wiesbaden: VS Verlag. (Info)
Sammelbandaufsätze
Feld, T. C. (2011): Steuerung und Gestaltung von Weiterbildungseinrichtungen aus organisationspädagogischer Perspektive. In: Hof, C./Ludwig, J./Schäffer, B. (Hrsg.): Steuerung – Regulation – Gestaltung. Governance-Prozesse in der Erwachsenenbildung zwischen Struktur und Handlung. Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung in der DGfE vom 23.-25. September 2010 an der TU Chemnitz. Baltmannsweiler, S. 95-105.
Feld, T. C. (2011): Organisationsinternes Netzwerkmanagement als Führungsaufgabe in Weiterbildungsorganisationen. In: Göhlich, M./Weber, S. M./Schiersmann, C./Schröer, A. (Hrsg.): Organisation und Führung. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden, S. 87-95.
Feld, T. C. (2010): Organisationaler Wandel als Thema der Erwachsenenbildung. In: Dollhausen, K./Feld, T. C./Seitter, W. (Hrsg.) (2010): Erwachsenenpädagogische Organisationsforschung. Wiesbaden, S. 45-63.
Feld, T. C. (2010): Weiterbildungseinrichtungen im Wandel. Gesellschaftliche Einflussfaktoren und organisationale Entwicklungstendenzen von Weiterbildungseinrichtungen. Ein Interview mit dem Managementdirektor der Volkshochschule München, Prof. Dr. Klaus Meisel. In: Dollhausen, K./Feld, T. C./Seitter, W. (Hrsg.) (2010): Erwachsenenpädagogische Organisationsforschung. Wiesbaden, S. 345-344.
Feld, T. C./Meisel, K. (2010): Organisationspädagogik – Begründung, Relevanz und Herausforderungen einer neuen erziehungswissenschaftlichen (Teil-)Disziplin. In: Heidsiek, C./Petersen, J. (Hrsg.): Organisationslernen im 21. Jahrhundert. Festschrift für Harald Geißler. Frankfurt/M. u.a., S. 45-55.
Feld, T. C./Meisel, K. (2010): Leitung im Entwicklungsprozess organisationaler Lernfähigkeit. Forschungsbasierte Erkenntnisse und praxisbezogene Reflexionen. In: Göhlich, M./Weber, S. M./Seitter, W./Feld, T. C. (Hrsg.): Organisation und Beratung. Beiträge der AG Organisationspädagogik. Wiesbaden, S.135-143.
Feld, T. C. (2009): Organisationspädagogische Entwicklungsförderung als (neues) Element des Leitungshandelns in der Erwachsenenbildung. In: Seitter, W. (Hrsg.): Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung. Wiesbaden, S. 37-53.
Feld, T. C. (2009): Die lernende Weiterbildungsorganisation. Verständnis organisationalen Lernens aus einer innerorganisationalen und einer außerorganisationalen Perspektive. In: Göhlich, M./Weber, M./Wolf, S. (Hrsg.): Organisation und Erfahrung. Beiträge der AG Organisationspädagogik. Wiesbaden, S.171-181.
Feld, T. C./Seitter, W. (2009): Geschichte der Weiterbildungsorganisation. In: Arnold, R./Gieseke, W./Zeuner, C. (Hrsg.): Bildungsberatung im Dialog. Band II: 13 Wortmeldungen. Baltmannsweiler, S. 215-238.
Zeitschriftenaufsätze und Online-Veröffentlichungen
Feld, T. C. (2011): Zur Relation von „Aufwand“ und „Bedeutung“ interorganisationaler Netzwerkteilnahmen für die Leistungserbringung von Weiterbildungseinrichtungen – Eine Typenbildung. In: REPORT – Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Heft 4, Kooperative Bildungsarrangements, S. 15-25.
Feld, T. C. (2010): Entwicklung von Organisationen als organisationspädagogische Gestaltungsaufgabe. Anforderungsprofil an lernende Weiterbildungsorganisationen. In: ZfE – Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Heft 1, S. 83-98.
Dollhausen, K./Feld, T. C. (2009): Für lebenslanges Leben kooperieren. Entwicklungslinien und Perspektiven für Kooperationen in der Weiterbildung. In: DIE - Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Heft 1/2010, S. 24-26.
Feld, T. C. (2008): Institutionelle Zertifizierung und lernende Organisation. In: Hessische Blätter für Volksbildung. Heft 3, Institutionelle Zertifizierung, S. 241-247.
Feld, T. C. (2008): Leitung im Wandel: Veränderte Qualifikations- und Kompetenzanforderungen an das Leitungspersonal in Weiterbildungseinrichtungen. In: MAGAZIN erwachsenenbildung.at. (Qualifiziert für die Erwachsenenbildung? Professionalität in der Diskussion) Wien. Online: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/08-4/meb08-4_07_feld.pdf
Feld, T. C. (2008): Anlässe, Formen, Ziele und Erfolgsbedingungen von Netzwerken in der Weiterbildung. DIE-Reports zur Weiterbildung. Online: http://www.die-bonn.de/doks/feld0801.pdf (Stand 02.02.2009).
Rezensionen
Feld, T. C. (2010): Rezension zu: Schweizer, G./Müller, U./Adam, T. (Hrsg.): Wert und Werte im Bildungsmanagement. Nachhaltigkeit, Ethik, Bildungscontrolling. Rezension in: DGWT Hochschule & Weiterbildung. Heft 2, S. 50-51.
Feld, T. C. (2010): Rezension zu: Koch, S./Schemmann, Mi. (Hrsg.) (2009): Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft. Grundlegende Texte und empirische Studien. Rezension in: Hessische Blätter für Volksbildung. Heft 1, S. 89-90.
Mickler, R./Feld, T. C. (2009). Doppelrezension: Tippelt, R./Reupold, A./Strobel, C./Kuwan, H. (Hrsg.) (2009): Lernende Regionen – Netzwerke gestalten. Teilergebnisse zur Evaluation des Programms „Lernende Regionen – Förderung von Netzwerken“ und Emminghaus, C./Tippelt, R. (Hrsg.) (2009): Lebenslanges Lernen in regionalen Netzwerken verwirklichen. Abschließende Ergebnisse zum Programm „Lernende Regionen – Förderung von Netzwerken“. In: Hessische Blätter für Volksbildung, 3/2009, S. 291-294.
Feld, T. C. (2009): Rezension zu Sander, U./von Gross, F./Hugger, K.-U. (Hrsg.): Handbuch Medienpädagogik. Wiesbaden: VS-Verlag. Rezension in: DGWT Hochschule & Weiterbildung. Heft 1, S. 109-110.
Feld, T. C. (2008): Rezension zu Göhlich, M./König, E./Schwarzer, C. (Hrsg.): Beratung, Macht und organisationales Lernen. Wiesbaden: VS-Verlag. Rezension in: REPORT – Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Heft 4, S. 84-85.
Links
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE): http://www.die-bonn.de/
Kommission Organisationspädagogik in der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften: http://www.dgfe.de/sektionen/sektion-9-erwachsenenbildung/kommission-organisationspaedagogik.html
Leibniz Graduate School für empirische Weiterbildungsforschung: http://www.lgs-ae.de/
