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Publikationsverzeichnis

  • Monographien und Herausgeberschaften

  1. "Die französischen Schulen im Libanon 1909–1943: Orte der Zivilisierungsmission?", Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2013 (Veröffentlichungen des Instituts für Europäische Geschichte, Band 233).
  2. "Claiming Humanitarian Sovereignty in the Arab World. The Egyptian Red Crescent, 1940-1975". (Manuskript der Habilitationsschrift)
  3. "Seeking Refuge beyond Europe. New Perspectives on European Refugees, Exilees and Migrations", Themenheft von Diasporas. Migrations, Circulations, Histoire, erscheint 2026 (im Druck), hrsg. mit Alexandros Lamprou.
  4. "Empathie, Emotionen, Erziehung und Bildung, Themenheft des Jahrbuchs für Historische Bildungsforschung", 30/2024, hrsg. mit Sylvia Kesper-Biermann und Katharina Stornig.
  5. "Crises in the Middle East. Humanitarianism, Religion and Diplomacy, ca. 1860–1950", Themenheft des British Journal for Middle Eastern Studies, Juli 2023, DOI: https://doi.org/10.1080/13530194.2023.2233221, hrsg. mit Johannes Paulmann.
  6. "Gendering Global Humanitarianism. Practice, Politics and the Power of Representation", London: Palgrave Macmillan, 2020, hrsg. mit Johannes Paulmann und Katharina Stornig. 
  7. "Foundations and The Power of Giving. Christian, Islamic and Jewish Perspectives", (=Endowment Studies, 4/2020), hrsg. mit Zachary Chitwood.
  8. "Spuren: Zur Materialität kultureller Begegnungen", Wien/Köln/Weimar 2016 (=Saeculum. Zeitschrift für Universalgeschichte, 66/2), hrsg. mit Menja Holtz, Eva Spies und Franziska Torma.
  9. "Entangled Education. Foreign and Local Schools in Late Ottoman Syria and Mandate Lebanon (19th –20th Centuries)", Würzburg: Ergon 2016 (Beiruter Texte und Studien, Band 137), hrsg. mit Julia Hauser und Christine B. Lindner.
  10. "Transnationale Bildungsräume. Wissenstransfers im Schnittfeld von Kultur, Politik und Religion", Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2013 (Veröffentlichungen des Leibniz-Instituts für Europäische Geschichte – Beihefte, Band 96), hrsg. mit Johannes Wischmeyer.

  • Zeitschriftenartikel (mit Peer-Review-Verfahren)

  1. "European refugees, migrants and exiles in the Middle East and North Africa, 19th-20th centuries: Sketching a new research field", in: Diasporas. Migrations, Circulations, Histoire, erscheint 2026 (im Druck) (mit Alexandros Lamprou).
  2. "Macht Empathie Schule? Erziehung und Emotionen in historischer Perspektive", in: Empathie, Emotionen, Erziehung und Bildung, Themenheft des Jahrbuchs für Historische Bildungsforschung, von Sylvia Kesper-Biermann, Esther Möller und Katharina Stornig, 30/2024, 11-30. DOI: 10.25658/paqk-ht93
  3. "Multiple Mittelmeer-Missionen: Religiöse, wissenschaftliche und humanitäre Begegnungen und Besitznahmen im 19. und 20. Jahrhundert", in : Geschichte und Gesellschaft 49/2003, 268-295. DOI : https://doi.org/10.13109/gege.2023.49.2.268
  4. Zwischen Solidarität und Souveränität. Zur politischen Bedeutung von Hilfe für andere in islamisch geprägten Ländern nach dem Zweiten Weltkrieg, in: Vierteljahrshefte für Zeitgeschichte, 70/4 (2022), S. 803-814.
  5. "Between Local Philanthropic Traditions and State Politics: Endowments and Charitable Associations in 19th- and 20th- Century Egypt", in: Endowment Studies 06/2022, S. 192-220(mit Shaimaa Esmail El-Neklawy).
  6. "Challenges for Humanitarianism from a Non-Western Perspective: Examples and Reflections from 20th Century India and Egypt", in: Zentrum Moderner Orient (ZMO) Working Papers, Berlin 2019 (mit Maria Framke). http://www.zmo.de/publikationen/WorkingPapers/framke_moeller_2019.pdf
  7. "Begegnungen auf der Spur. Eine neue Perspektive auf Kulturkontakt und Materialität", in: Saeculum. Zeitschrift für Universalgeschichte, 66/2 (2016), Schwerpunkt: „Spuren: Zur Materialität kultureller Begegnungen“, S. 177–188 (mit Menja Holtz, Eva Spies und Franziska Torma).
  8. "Protokollen auf der Spur. Neue Zugänge zu Kommunikation und Kultur in Organisationen", in:  Saeculum. Zeitschrift für Universalgeschichte, 66/2 (2016), Schwerpunkt: „Spuren: Zur Materialität kultureller Begegnungen“, S. 245–268 (mit Andrea Rehling).
  9. "The Suez Crisis 1956 as a Moment of Transnational Humanitarian Engagement", in: European Review of History 23/1-2 (2016), S. 136–153. 
  10. "Humanitarismus ohne Grenzen? Die Rotkreuz- und Rothalbmondbewegung und der Israel-Palästina-Konflikt 1948–1949", in: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 66/1-2 (2015), S. 61–77.
  11. "Les écoles françaises catholiques au Liban 1900-1950", in: Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, 45 (2010), S. 43–67.
  12. "Die Verhandlung der Dekolonisierung im Klassenraum: Französisch-libanesische Interaktion während der Mandatszeit 1920–1943", in: Comparativ 4 (2009), S. 112–128.

  • Artikel in Sammelbänden

  1. "(Un)Settling Intimacies. Boundaries of Aid in a North African Refugee Camp, 1944-1946", in: Marie-Luce Desgrandchamps, Laure Humbert, Bertrand Taithe, Raphaelle (Hrsg.), Medical Care, Humanitarianism and Intimacy in the Long Second World War, 1931-1953, Manchester: Manchester University Press, 109–130.
  2. "Questioning the Civilizing Mission: Humanitarianism and the Arab World in the 20th Century", in: Barth, Boris and Hobson, Rolf (eds.). Civilizing Missions in the Twentieth Century, Leiden: Brill, 2020, 124-141.
  3. "Gendering Twentieth-Century Humanitarianism – An Introduction", in: Möller, Esther; Paulmann, Johannes und Stornig, Katharina (Hrsg.), Gendering Global Humanitarianism. Practice, Politics and the Power of Representation, London: Palgrave Macmillan, 2020, S. 1–32 (mit Johannes Paulmann und Katharina Stornig).
  4. "Negotiating Secularism: The Schools of the Mission laïque française in Lebanon 1909–1943", in: Käbisch, David und Wischmeyer, Johannes (Hrsg.), Transnationale Dimensionen religiöser Bildung in der Moderne, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2018 (Veröffentlichungen des Instituts für Europäische Geschichte– Beihefte, Band 122), S. 371–398.
  5. "Between Globalization and Contestation. Humanity as a Polemical Concept within the Red Cross and Red Crescent Movement", in: Klose, Fabian und Thulin, Mirjam (Hrsg.), Humanity. A History of European Concepts in Practice, 16th Century to the Present, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2016 (Veröffentlichungen des Leibniz-Instituts für Europäische Geschichte – Beihefte, Band 110), S. 209–228. 
  6. "Introduction", in: Hauser, Julia; Lindner, Christine B.  und Möller, Esther (Hrsg.), Entangled Education. Foreign and Local Schools in Late Ottoman Syria and Mandate Lebanon (19th –20th Centuries), Würzburg: Ergon 2016 (Beiruter Texte und Studien, Band 137), S. 11–28 (mit Julia Hauser und Christine B. Lindner).
  7.  “ 'We do not learn for school, but for life': Alumni Associations in French Schools in Lebanon in the 1930s and 1940s as Privileged Spaces of Sociability", in: Hauser, Julia; Lindner, Christine B.  und Möller, Esther (Hrsg.), Entangled Education. Foreign and Local Schools in Late Ottoman Syria and Mandate Lebanon (19th –20th Centuries), Würzburg: Ergon 2016 (Beiruter Texte und Studien, Band 137), S. 265–282.
  8. "Transnationale Bildungsräume. Koordinaten eines Forschungskonzepts", in: Möller, Esther und Wischmeyer, Johannes (Hrsg.), Transnationale Bildungsräume. Wissenstransfers im Schnittfeld von Kultur, Politik und Religion, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2013 (Veröffentlichungen des Instituts für Europäische Geschichte – Beihefte, Band 96), S. 7–19 (mit Johannes Wischmeyer).
  9. "Lehrer als Träger der Zivilisierungsmission? Die französischen Schulen im Libanon 1909–1943 als transnationale Bildungsräume aus der Akteursperspektive", in: Möller, Esther und Wischmeyer, Johannes (Hrsg.), Transnationale Bildungsräume. Wissenstransfers im Schnittfeld von Kultur, Politik und Religion. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2013 (Veröffentlichungen des Instituts für Europäische Geschichte – Beihefte, Band 96), S. 171–187.
  10. "Zwischen Zivilisierungsmission und Selbstdarstellung: Französische Schulen im Libanon und die Pariser Kolonialausstellung 1931", in: Kunkel, Sönke und Meyer, Christoph (Hrsg.), Aufbruch ins postkoloniale Zeitalter. Globalisierung und die außereuropäische Welt in den 1920er und 1930er Jahren, Frankfurt am Main/New York: Campus 2012 (Reihe Globalgeschichte, Band 12), S. 233–249.
  11. "Elites as the Least Common Denominator: The Ambivalent Places of French Schools in Lebanon in the Process of Decolonization", in: Dülffer, Jost und Frey, Marc (Hrsg.), Elites and Decolonization in the Twentieth Century. Basingstoke: Palgrave Macmillan 2011 (Cambridge Imperial and Post-colonial Studies Series), S. 94–109.
  12. "Clientélisme, concurrence ou coopération? Les écoles de la Mission laïque française face aux écoles israélites au Liban entre 1909 et 1943", in: Bocquet, Jérôme (Hrsg). L’enseignement français en Méditerranée. Les missionnaires et L’Alliance israélite universelle, Rennes: Presses Universitaires de Rennes 2010, S. 149–165.

  • Wissenschaftliche Online-Publikationen (mit Peer-Review-Verfahren)

  1. "At the Intersection of Religion and Humanitarianism: An Interview with Esther Möller et Johannes Paulmann, in: Mélanges de l’École Française de Rome, “Religion et humanitaire : renouveau historiographique et chantier des archives Pie XII – Variano” , 134 (2), 2022, S. 209-2014/DOI: 
    https://doi.org/10.4000/mefrim.12159.
  2. "Rotes Kreuz und Roter Halbmond, in: European History Online (EGO)", hrsg. vom Leibniz-Institut für Europäische Geschichte (IEG), Mainz 2020-05-14. http://www.ieg-ego.eu/moellere-2020-de; urn:nbn:de:0159-2020030422 
  3. "The Egyptian Red Crescent in the Twentieth Century", in: Wissenschaftsblog Allegra, Themenschwerpunkt "Muslim Humanitarianism", 2019. 
    https://allegralaboratory.net/the-egyptian-red-crescent-in-the-twentieth-century-muhum/
  4. "Red Crescent (Hilal-i Ahmer)", in: 1914–1918. International Encyclopedia of the First World War, hrsg. von Ute Daniel u.a.,  Berlin 2019. 
    https://encyclopedia.1914-1918-online.net/pdf/1914-1918-Online-red_crescent_hilal-i_ahmer-2019-11-21.pdf
  5. "Alexandria/Al-Iskandriyya", in: Ortstermine. Umgang mit Differenz in Europa, hrsg. für das Leibniz-Institut für Europäische Geschichte von Joachim Berger, Irene Dingel und Johannes Paulmann, Mainz 2016. 
    http://www.ieg-differences.eu/ortstermine/esther-moeller-alexandria.