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Semester Classes

Foto: Miriam Prüßner

Regular Semester Classes

The International Undergraduate Study Program (IUSP) takes courses from the university's regular course catalogue. Usually, classes take place two hours per week.
Important: Each class, whether held in English or German, is being supported by tutorials (obligatory!) in English with four hours per week, especially for IUSP students. In the tutorials, students are working up the contents of the lecture, not only of the first eight weeks the IUSP participants are staying, but also the contents of the second half of the German semester. In addition, the tutors work more deeply on the topic with the students and deepen their knowledge.

The IUSP students give presentations and write essays on the topics according to the respective class and tutorial. Generally, marks are given for oral work (presentations, performance in class etc.) and written work (reports, bibliographies, homework, essays etc.).

Class Choice: We are adding classes as they come in from the professors, and will start publishing classes from December on for the Spring semester, and from July on for the Fall semester.* As soon as the list will be complete, we will notify all students, and ask for their class choice in an email. We will ask for their final decision after their arrival in Marburg. Only students with the language level B1.1 and above can enroll for classes held in German.

Note on Class Attendance
Please bear in mind that attendance is required in order to receive credit for IUSP classes. Failure to attend classes or tutorials can result in grade cuts and/or a grade not being issued to you if you do not attend classes and tutorials regularly. Absence of 15% of the class/tutorial time or more will result in failing the class. IUSP students do not have the option of simply sitting for the exam at the end of the semester without having attended classes. Health issues and other serious reasons for missing lectures are, of course, another matter. Please keep your teacher and/or the IUSP staff informed if you are unable to attend lectures.

*Please note:
Generally speaking, class descriptions are posted online later than what many colleges and universities outside of Germany are accustomed to. The reason for this lies in the differing academic calendars. The classes for the spring semester in Marburg are published in January; classes for the fall semester in Marburg are published in July. We recommend looking at classes from the previous academic year to get a feel for what classes will be offered in the corresponding semester of the current academic year. In most subject areas, similar courses are offered on a rotating basis one time each academic year. We do not offer the same classes every year/semester. Introductory-level courses, however, are generally repeated. Browsing through past catalogues can be helpful in giving you an idea of what courses may be offered and what courses may be counted towards your degree.
The descriptions in the class list are taken from our university course catalogue. 

Class List Fall 2026

Subject Area: American Studies 

Subject Area: Business Administration and Economics

Subject Area: English Studies

  • Prof. Dr. Sonja Fielitz: Transgressing Boundaries: from Overreachers to 'Unruly' Women in Early Modern English Literature (held in English)

    Seminar, Tuesday 6-8 pm

    This advanced seminar explores numerous ways in which early modern English literature imagined and challenged social, political, and gendered boundaries. Focusing on figures who transgress accepted norms – from the ambitious overreacher and the political rebel to the outspoken, sexually autonomous, or intellectually assertive woman – we will examine how early modern literary texts negotiate the tensions between individual desire and institutional authority and investigate how acts of transgression both threaten and redefine the limits of power, identity, and social order. The selection of texts below will pay particular attention to the representation of ‘unruly’ women, whose resistance to patriarchal expectations exposes the instability of early modern gender norms and the cultural anxieties surrounding female agency. By the end of the course, students will have developed a nuanced understanding how literary representations of boundary-crossing illuminate broader questions of authority, discipline, resistance, and self-fashioning in early modern England.

    Plays to be discussed: Doctor Faustus by Christopher Marlowe, Macbeth by William Shakespeare, Much Ado about Nothing by William Shakespeare, The Duchess of Malfi by John Webster, and 'Tis Pity She's a Whore by John Ford.

    The plays by Marlowe and Shakespeare must be read before the beginning if term. There willFormularbeginn be an introductory test on their content in the first session.

    The plays by Webster and Ford must be read during the reading week in November.

Subject Area: German Studies 

  • Prof. Dr. Volker Mergenthaler: Georg Büchner (held in German)

    Seminar, Tuesday 6-8 pm

    Georg Büchner — Frenzels auflagenstarker »Abriß der deutschen Literaturgeschichte«, im analogen Zeitalter steter Begleiter auf den letzten Metern vor dem Deutsch-Examen, zählt Georg Büchner zu den »wichtigsten Autoren des Jungen D[eutsch]l[an]d und der politischen Dichtung des Vormärz«. Als Büchner 1837 stirbt, ist er dreiundzwanzig, jünger als heute die meisten Examenskandidat:innen. Hinterlassen hat er neben einer politischen Flugschrift »Der Hessische Landbote«, einigen naturwissenschaftlichen Abhandlungen, Übersetzungen französischer Dramen und Briefen nur eine Handvoll literarischer Texte: einen Erzähltext: »Lenz«, zwei Dramen: »Leonce und Lena«, »Danton’s Tod« und ein dramatisches Fragment: »Woyzeck«. Zu Lebzeiten Büchners wurde nur einer davon, »Danton’s Tod«, veröffentlicht. Einen Namen hat Büchner sich bis 1837 nur als steckbrieflich gesuchter politischer Aktivist gemacht, als Dichter ist er weitgehend unbekannt. Gleichwohl gehören seine literarischen Werke bis heute zum Kanon, werden in den Schulen behandelt, im Literaturstudium, seine Stücke regelmäßig auf die Bühnen gebracht. Im Seminar werden wir Büchners literarische Texte in den historischen Koordinaten der frühen 1830er Jahre untersuchen und die Prozesse ihrer so erfolgreichen Kanonisierung zu beleuchten versuchen. Ein gemeinsamer Theaterbesuch ist - abhängig von den Spielplänen der hessischen Bühnen - vorgesehen.

  • Prof. Dr. Volker Mergenthaler: Epochen und Epochenbegriffe der deutschsprachigen Literatur von der Frühen Neuzeit bis zum 20. Jahrhundert (held in German)

    Seminar, Thursday 8-10 am

    Epochenbegriffe sind so geläufig wie problematisch, geläufig, weil sie Orientierung auf dem unübersichtlichen und nahezu grenzenlosen Terrain der (deutschsprachigen) Literatur verheißen, problematisch, weil ihr Gebrauch zu selten in Rechnung stellt, dass sie Resultate komplizierter Aushandlungs- und das heißt: Ein- und Ausschließungsprozesse sind und weil sie dazu verleiten, in literarischen Texten dasjenige zu suchen und vorzufinden, was ihre Epochenzugehörigkeit erwarten lässt. Die Vorlesung versucht beide Seiten der Medaille zu betrachten. Sie wird einerseits, und zwar ausgehend von literarischen Texten, wichtige Epochen(begriffe) der neueren deutschsprachigen Literatur vorstellen, andererseits ihr Zustandekommen, ihre Kompatibilität und ihre Erschließungskraft kritisch zu beleuchten versuchen.

  • Prof. Dr. Marion Schmaus: Goethes “Wilhelm Meisters Lehrjahre“ (held in German)

    Seminar, Wednesday 10 am-12 pm

    ‚Wilhelm Meisters Lehrjahre‘ (1795/96) gehört zu Goethes bekanntesten Werken, neben dem ‚Faust‘ hat Goethe an den Meister-Romanen ein Leben lang gearbeitet. Als der Roman erschien, hat er ein neues Romangenre, den Bildungsroman, begründet und zugleich junge Zeitgenoss*innen wie Friedrich Hölderlin, Dorothea und Friedrich Schlegel, Novalis zu Korrektur- und Überbietungsversuchen herausgefordert. Neben den wichtigen Themen: Adoleszenz und (geschlechtsspezifische) Bildung, spielen Theater, Liebe, Berufswahl, Religion, Geheimgesellschaften und politische Utopien, bedeutende Rollen im Roman. Das Seminar wird diesen Aspekten im Close reading nachgehen, die Romanform diskutieren, die zeitgenössische Rezeption und die Wirkungsgeschichte des Textes bis heute verfolgen und am Roman literaturtheoretische Zugänge erproben.

    Bibliographie: Text: Goethe: Wilhelm Meisters Lehrjahre (Reclam oder Insel TB); Weiteres auf Ilias.

    Nutzung der Online-Lernplattform ILIAS und BigBlueButton.

    Kurzreferat/Sitzungsmoderation, Hausarbeit/Portfolio.

  • Prof. Dr. Marion Schmaus: Lyrik der Romantik edieren, archivieren und ausstellen (held in German)

    Seminar, Tuesday 12-2 pm (14 tägig) und Block (November 16)

    Die Epoche der Romantik hat einige der bekanntesten deutschsprachigen Gedichte hervorgebracht, u.a. Eichendorffs ‚Mondnacht‘, Heines ‚Lore-Ley‘, Novalis‘ ‚Wenn nicht mehr Zahlen und Figuren‘, sowie zahlreiche prominent vertonte Lieder (Schubert, Schumann usw.). Das Seminar wird gemeinsam die Interpretation von Gedichten einüben und vertiefen, die Epochensignatur ausgewählter Gedichte erarbeiten, deren Edition in verschiedenen Ausgaben und Medien verfolgen und an einem Exkursionstag in der Reading Week, am 16.11, die Ausstellung von Gedichten im Frankfurter ‚Deutschen Romantik-Museum‘ diskutieren. Alle Lyrik- und Romantik-Fans und solche, die es werden wollen, sind herzlich eingeladen.

    Bibliographie: Text: 50 Gedichte der Romantik (Reclam); Weiteres auf Ilias.

    Nutzung der Online-Lernplattform ILIAS und BigBlueButton.

    Kurzreferat/Sitzungsmoderation, Hausarbeit/Portfolio.

  • Prof. Dr. Marion Schmaus: Poststrukturalismus (held in German)

    Blockseminar, November 18+19 (all day) + October 10 (2-4 pm)

    Beim Poststrukturalismus handelt es sich um eine vom Frankreich der 1960er, 70er ausgehende Literatur-, Kultur- und Gesellschaftstheorie, die soziale Machtverhältnisse aus der Perspektive ihrer historischen Veränderbarkeit analysiert. Das Seminar diskutiert die literaturtheoretischen Klassiker des Poststrukturalismus von Roland Barthes ‚Der Tod des Autors‘ über Foucaults ‚Was ist ein Autor?‘ und Derridas ‚Semiologie‘ bis zu Foucaults späten Texten zur Ethopoetik: ‚L’écriture de soi‘, ‚Ethik der Sorge um sich‘ und ‚Ästhetik der Existenz‘. Dabei ist das Seminar auch als Wunschkonzert angelegt: Schlagen Sie vor, welchen Text des Poststrukturalismus Sie in gemeinsamer Lektüre entschlüsseln wollen; welche Texte Sie für Ihre Abschlussarbeit brauchen etc. Gerne können wir zudem die poststrukturalistischen Impulse in Gender und Queer-Studies oder im Postkolonialismus verfolgen.

    Das Seminar findet als Kompaktseminar in der Reading Week, 18.-19.11 statt, in einer Vorbesprechung im Oktober stimmen wir uns über das Seminarprogramm und die Texte ab: Mi, 21.10., 14-16 Uhr.

    Bibliographie: Zur witzigen Einführung: Donald D. Palmer:  Structuralism and Poststructuralism for Beginners (Graphic Novel). Random House 2007; und Reclam: Texte zur Theorie des Textes; Texte zur Theorie der Autorschaft; Weiteres auf Ilias.

    Nutzung der Online-Lernplattform ILIAS und BigBlueButton.

    Kurzreferat/Sitzungsmoderation, Hausarbeit/Portfolio.

  • Prof. Dr. Marion Schmaus: Einführung in die Neuere deutsche Literatur (held in German)

    Lecture, Wednesday 12-2 pm

    Die Vorlesung führt in die Arbeitsgebiete und Verfahrensweisen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft ein. Die Veranstaltung richtet sich an Studienanfängerinnen und -anfänger sowie an alle, die sich noch einmal der Grundlagen des Faches vergewissern wollen. Auch für ein Schnupperstudium ist die Veranstaltung geeignet.

Subject Area: History 

  • Prof. Dr. Christian Kleinschmidt: Zwischen Weltmarkt und Wiedervereinigung. Wirtschaftsgeschichte Deutschlands nach 1989/90 (held in German)

    Seminar, Tuesday 2-4 pm

    Die deutsche Wiedervereinigung und die „Wende“ nach 1989 stellten erhebliche Herausforderungen für die Wirtschaft in West- und Ostdeutschland dar. Das betraf die Transformation der ostdeutschen Wirtschaft in eine Marktwirtschaft nach westlichem Vorbild, die zweite Globalisierungsphase ab den 1990er Jahren, die Finanz- und Weltwirtschaftskrise 2008, die Eurokrise 2009, die Digitalisierung, den Klimawandel und entsprechende ökologische Herausforderungen, den demographischen Wandel und die Migration ebenso wie den Wandel des Sozialstaats. Ausgehend von neuesten wirtschafts- und sozialhistorischen Untersuchungen soll die jüngste Phase der deutschen Wirtschaftsgeschichte vorgestellt und analysiert werden.

    Literatur:
    Berghoff, Hartmut. Trügerischer Wohlstand. Eine Wirtschaftsgeschichte der Berliner Republik seit 1990, München 2026; Paqué, Karl-Heinz: Die Bilanz. Eine wirtschaftsgeschichtliche Analyse der deutschen Einheit, München 2009; Rödder, Andreas: Deutschland einig Vaterland. Die Geschichte der Wiedervereinigung, München 2009.

  • Prof. Dr. Christian Kleinschmidt: Lektürekurs zu Zwischen Weltmarkt und Wiedervereinigung. Wirtschaftsgeschichte Deutschlands nach 1989/90 (held in German)

    Recitation class, Wednesday 10 am-12 pm

  • Prof. Dr. Eckart Conze: Die Weimarer Republik (held in German)

    Lecture, Friday 10 am-12 pm

    Die Weimarer Republik ist uns wieder näher gerückt. Ihre Geschichte, vor allem die des Scheiterns, ja der Zerstörung der ersten deutschen Demokratie, hat im Lichte demokratiefeindlicher Dynamiken der Gegenwart an Aktualität gewonnen. Auch vor diesem Hintergrund behandelt die Vorlesung die Geschichte der Weimarer Republik von ihrer revolutionären Entstehung 1918 bis zu ihrem Ende 1933. Als Überblicksvorlesung geht sie auf politische Entwicklungen (Innenpolitik, Außenpolitik) ebenso ein wie auf wirtschaftliche, gesellschaftliche und kulturelle und die Verflechtung dieser Entwicklungen. Sie zeichnet kein Bild einer Demokratie, deren Untergang von Anfang an vorherbestimmt war, sondern betont auch die Chancen und Möglichkeiten der Republik, die freilich zugleich und von Anfang an durch ihre Feinde unter Beschuss stand.

    Literatur:
    Detlef Peukert: Die Weimarer Republik. Krisenjahre der Klassischen Moderne, Frankfurt a.M. 1987 u.ö.; Nadine Rossol / Benjamin Ziemann (Hg.): Aufbruch und Abgründe. Das Handbuch der Weimarer Republik, Darmstadt 2021; Ute Daniel: Im Zwischenreich. Eine Geschichte der Weimarer Republik 1918 bis 1933, Hamburg 2026.

  • Prof. Dr. Benedikt Stuchtey: Hannah Arendt: Politisches Denken im Zeitalter der Extreme (held in German)

    Seminar, Monday 2-4 pm

    Hannah Arendt (1906-1975) gehört ohne Zweifel zu den einflussreichsten Politologinnen und Philosophinnen des 20. Jahrhunderts. Das Seminar beschäftigt sich mit ihren Hauptschriften und soll zentrale Begriffe ihres politischen Denkens und Handelns - wie zum Beispiel "Herrschaft", "Staat", "Macht", "Revolution" - diskutieren und in dichter Lektüre ihrer Schriften, Reden und Korrespondenzen sowie im Umfeld ihrer Zeitgenossen wie Martin Heidegger, Hans Jonas und Karl Jaspers erklären.

    Hannah Arendt (1906–1975) is undoubtedly one of the most influential political scientists and philosophers of the 20th century. This seminar examines her major works and aims to discuss key concepts in her political thought and practice – such as ‘rule’, ‘state’, ‘power’ and ‘revolution’ – and to explain them through a close reading of her writings, speeches and correspondence, as well as in the context of her contemporaries, such as Martin Heidegger, Hans Jonas and Karl Jaspers.

    Literatur:
    Dana Villa (Hg.), The Cambridge Companion to Hannah Arendt, Cambridge 2000; Stefania Maffeis, Transnationale Philosophie. Hannah Arendt und die Zirkulation des Politischen, Frankfurt/M. und New York 2019; Thomas Meyer, Hannah Arendt. Die Biographie, München 2023.

  • Prof. Dr. Benedikt Stuchtey: Nationalism in Ireland in the long Nineteenth Century: From the United Irishmen (1791) to the Easter Rising (1916) (held in English)

    Seminar, Tuesday 10 am-12 pm

    This advanced seminar, taught in English, provides an overview of Irish history from the late 18th to the early 20th century, with a particular focus on nationalism. The United Irishmen’s Rebellion (1798), the founding of the Catholic Association (1823), the Great Famine (1845–49), the emergence of the Home Rule movement under Isaac Butt (1870), the founding of the Gaelic League (1893), and finally the Easter Rising in Dublin (1916), the War of Independence (1919–21) and the Civil War (1922–23): The long nineteenth century was an era of violence, but also one of fascinating political ideas, movements and significant international tensions, within which Ireland operated in the context of the British Empire. An excursion to Dublin is planned for the first week of February 2027.

    Literature:
    D. George Boyce, Nationalism in Ireland, London 1991; Alan O'Day und John Stevenson (Hg.), Irish Historical Documents since 1800, London 1992; Arthur Mitchell und Pádraig Ó Snodaigh (Hg.), Irish Political Documents, Dublin 1989; Benedikt Stuchtey, Geschichte Irlands, München 2012.

  • Prof. Dr. Benedikt Stuchtey: Einführung in die internationalen Theorien und Methoden des Kolonialismus und Postkolonialismus (held in German)

    Recitation class, Tuesday 12-2 pm

    Die Übung richtet sich an Studierende im Bachelor-, Lehramt- und Masterstudium. Sie befasst sich mit den grundsätzlichen internationalen Theorien und Methoden des Kolonialismus, Imperialismus und Postkolonialismus und geht quellennah am Beispiel originaler Texte von der Vormoderne bis zur Zeitgeschichte vor. Auch werden benachbarte Felder wie Globalgeschichte und Transnationale Geschichte behandelt. Sie soll ein Verständnis davon vermitteln, wie die koloniale Expansion die Welt prägte und mit welchem Vermächtnis der Imperien wir heute konfrontiert sind.

    This module is aimed at students on Bachelor’s, teacher training and Master’s programmes. It examines the fundamental international theories and methods relating to colonialism, imperialism and post-colonialism, adopting a source-based approach using original texts from the pre-modern era through to contemporary history. Related fields such as global history and transnational history are also covered. The course aims to provide an understanding of how colonial expansion shaped the world and what legacy of the empires we are confronted with today.

    Literatur:
    Sebastian Conrad, Globalgeschichte. Eine Einführung, München 2013; Margrit Pernau, Transnationale Geschichte, Göttingen 2011; María do Mar Castro Varela und Nikita Dhawan, Postkoloniale Theorie. Eine kritische Einführung, Bielefeld 2020; Florian Wagner, Kolonialismus und Antikolonialismus?, Tübingen 2026; Benedikt Stuchtey, Geschichte des Britischen Empire, München 2021.

  • Paulina Gennermann: Cocoa and Colonialism: European Chocolate Companies between Economic Interests and Politics (held in English)

    Seminar, Thursday 8:30-10 am

Subject Area: Informatics & Mathematics

Subject Area: Media Studies

  • Prof. Dr. Angela Krewani: BookTok: Literature on TikTok (held in English)

    Seminar, Wednesday 10 am-12 pm

    This course introduces students to BookTok as a contemporary digital literary culture. We will examine how literature is presented, discussed, recommended, marketed, and emotionally staged on TikTok. Rather than treating BookTok merely as a trend or promotional tool, the course approaches it as a media-cultural phenomenon in which reading practices, literary taste, authorship, publishing, fandom, affect, and platform algorithms intersect.

    The seminar focuses on the changing conditions of literature in social media environments. We will discuss how TikTok’s short-video format shapes literary communication, how readers perform their identities and affects online, and how genres such as romance, fantasy, young adult fiction, memoir, and dark academia circulate through platform-based recommendation cultures. Particular attention will be paid to questions of visibility, authenticity, gender, community formation, commercialization, and the role of publishers and influencers.

    The course combines perspectives from literary studies, media studies, platform studies, and cultural theory. Students will engage with theoretical texts as well as concrete BookTok examples and will learn to analyze TikTok videos, hashtags, recommendation practices, reading challenges, and forms of participatory literary criticism. The aim is to understand BookTok as part of a broader transformation of literature under digital and platformed conditions.

    Students are expected to read regularly, participate actively in discussions, and contribute to the analysis of current BookTok practices.

  • Prof. Dr. Josh Carney: Right-wing popular media and the creation of political reality: the case of Turkey (held in English)

    Seminar, Tuesday 12-2 pm

    In recent years, the concurrent rise of right-wing populist political movements on the one hand and right-wing media and social media on the other has received ample commentary. What is less studied is the degree to which popular/entertainment media may be an integral part of this broader phenomenon. The case for such influence is particularly clear in Turkey, where the authoritarian government and its allies in the private media sector have extensive control over production, distribution, and regulation not only of news media, but also much popular media—most particularly television drama. In this course we will examine the political economy of the Turkish media sector, theoretical literature on the political valence of popular culture, and the growing body of work on the political implications of popular culture in and from Turkey.

  • Nilgün Yelpaze: Humor in Digital Media (held in English)

    Seminar, Tuesday 2-4 pm

    A new wave of stand-up comedians has emerged globally by using the affordances of digital media alongside in-person performances. This generation of stand-up comedians employs the method of "punching up," making jokes that critique the status quo regarding especially gender, identity, and politics. In some cases, they have been targeted and censored by authoritarian regimes. Prior to the rise of stand-up comedy in its current form, memes and other forms of digital media also served as powerful tools of resistance and resilience. This course examines the production and circulation of humor in general, and stand-up comedy in particular, through the lens of digital media, with particular attention to Turkey (but not limited to). The aim is to understand the connections between joke-making and everyday politics, as well as the role of digital tools in these processes.

Subject Area: Peace and Conflict Studies

Subject Area: Political Science

Subject Area: Religious Studies

Class Lists from Previous Semesters

Spring 2026 (PDF)

Fall 2025 (PDF)

Spring 2025 (PDF)

Fall 2024 (PDF)

Spring 2024 (PDF)

Fall 2023 (PDF)

Spring 2023 (PDF)

Fall 2022 (PDF)

Spring 2022 (PDF)

Fall 2021 (PDF)

Fall 2020 (PDF)

Spring 2020 (PDF)

Fall 2019 (PDF)

Spring 2019 (PDF)

German Conversation Classes

The main goal of our Conversation Classes is to improve students' ability to communicate and interact in German. The classes focus on teaching students conversational techniques and strategies, improving students’ listening abilities, and strengthening students’ grasp of German grammar and vocabulary. The conversation classes will have the same language levels as the intensive German language classes. Attendance is mandatory, absence of 15% of the class time or more will result in failing the class.