Forschungsprojekte in Übersicht:

Aktuelle Forschungsprojekte

• Prof. Dr. H. Ackermann, Dipl.-Päd. M. Kannel: Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes "Schule produziert - Produktion schult"
  
  
• Dr. Hartmut Bölts: Erprobung innovativer Lehrkonzepte im Kontext epochaltypischer Schlüsselprobleme
  
  
• Dr. K. Bräu: Lehrerhandeln im individualisierenden Unterricht
  
  
• Prof. Dr. P. Büchner: Strategien der Weitergabe und Aneignung von Bildung und Kultur im Alltag von Mehrgenerationenfamilien

• PD. Dr. W. Hansmann: Entwicklung der Diagnosekompetenz in der ersten Phase der hessischen Lehrerbildung
  
  
• C. Kammler: „Kulturelle Praxis“ - Modellentwicklung an der Versuchsschule Steinwaldschule
  
  
• C. Kammler: „Kulturelle Praxis“ - Schule entwickeln für den Ganztag. Impulse für die Lehreraus- und weiterbildung - Modellentwicklung mit der Wollenbergschule in Wetter
  
  
• C. Kammler: "Kulturelle Praxis" - Unterricht im Dialog - Schreibwerkstätten des Literaturhauses Stuttgart in Zusammenarbeit mit Stuttgarter Schulen
  

• Prof. Dr. F.G. Königs: Fremdsprachenlehrer(aus)bildung: Neue Konzepte und neue Wege
  (Concepts of Foreign Language Teacher Training: New Concepts and new ways)
  
  
• Prof. Dr. F.G. Königs: Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht
  (Multilingualism and Foreign Language Teaching)
  
  
• Prof. Dr. F.G. Königs: Methodische und didaktische Entwicklungen im und für den Fremdsprachenunterricht
  (Methodological and pedagogical developments in foreign language teaching)

• Prof. Dr. E. Rohr: Transnationale Kindheit und Jugend: Zurückgelassene Kinder und Jugendliche von Migrantinnen und Migranten in Ecuador und die Folgen für weibliche und männliche Identitätsentwicklung. Eine Kritik der "care-chain"-Debatte
  
  
• A. Schmidt-Bernhardt: Weibliche Adoleszenz und Identitätsbildung von Spätaussiedlerinnen in Deutschland

• Dagmar Silberstein: Modalpartikeln als Lerngegenstand. Linguistische und lerntheoretische Voraussetzungen für ihre Vermittlung im Kontext „Deutsch als Fremd­sprache“
  

• Dr. A. Stork/Dr. A. Schmidt-Bernhardt: „POLDI – Polnische und deutsche Studierende lernen interkulturell“

• Dr. A. Stork: Lerntagebücher im Fremdsprachenunterricht

• Dr. A. Stork: „Podcasts im DaF-Unterricht: Didaktisch-methodische Vorschläge und Beispiele“

• Dr. A. Stork: „Elektronisches Lerntagebuch zu Podcasts (ELPOD-Studie). Dokumentation und Reflexion von Hörverstehensprozessen von Deutsch als Fremdsprache-Lernenden“

• Dr. A. Stork: „Das Europäische Sprachenportfolio im DaF-Bereich in Deutschland“

• Dr. A. Stork: „Textmusteranalyse in deutschen und chinesischen geisteswissenschaftlichen Zeitschriftenartikeln“
  

Abgeschlossene Forschungsprojekte:

• Prof. Dr. H. Ackermann, Dipl.-Päd. H. Schmid: Externe Evaluation des Grundschulprojektes „Jetzt kann ich das auch …“

• PD. Dr. W. Hansmann: Schul- und Unterrichtsinspektionen in historischer Perspektive (2006-2007: Eigenprojekt)

• PD. Dr. W. Hansmann: Schulbegleitforschungsprojekt - Klippert (2003-2004: Drittmittelprojekt)

• PD. Dr. W. Hansmann: Wie werden Musiklehrer/-innen professionell? (1997-2001: Habilitationsprojekt)

• PD. Dr. W. Hansmann: Zur Geschichte der höheren Schulen Kassels im 19. Jahrhundert (1988-2002: Promotionsprojekt)

• PD. Dr. W. Hansmann: Der Musikunterricht an Blinden- und Sehbehindertenschulen (1986-1987: Eigenprojekt)

• Prof. Dr. R. Lersch: Evaluation der Marburger Lehrerbildung

• C. Kammler: „Kulturelle Praxis“ - ARTuS - Kunst an unseren Schule "Brandenburg"

• C. Kammler: „Kulturelle Praxis“ – Nachuntersuchung zur Wirksamkeit „Young Americans“ als Schulentwicklungsmaßnahme

• Prof. Dr. E. Rohr: Weibliche Adoleszenz im interkulturellen Vergleich - Polyvalente Identitätsbildung in der Migration und postmoderne Transformation in westlichen Industriegesellschaften (unter Mitarbeit von J. Estor)

• Prof. Dr. E. Rohr: Farbe bekennen - Farbe erkennen: Zur Selbst- und Fremdwahrnehmung von Hautfarben junger Frauen: Eine Untersuchung zur geschlechtlichen Identität und Körperwahrnehmung bei afro-deutschen Frauen

• Prof. Dr. E. Rohr: Die Schattenseiten der Moderne: Eine Untersuchung weiblicher Selbstschädigungsphänomene

• Prof. Dr. E. Rohr: Resilienz und Bildungserfolg junger akademischer Migrantinnen der 2. Generation in Hessen

• Prof. Dr. E. Rohr: Diversität und Hybridität. Adolseszente Möglichkeitsräume in binationalen Familien