Dr. Michael Börner

Neuerscheinungen:

Börner, Michael (2023): Leben und Altern mit ›geistiger Behinderung‹. Biographische Einblicke und Perspektiven für Forschung und Handlungspraxis

"Im Zeichen des demographischen Wandels erreichen immer mehr Menschen mit sogenannter ›geistiger Behinderung‹ ein höheres Lebensalter. Allerdings liegen bislang kaum Erkenntnisse darüber vor, welche Bedeutung das Alter(n) für sie hat, wie sie Prozesse des Älterwerdens aushandeln oder welche Wünsche und Bedürfnisse diesbezüglich bestehen. Erstmals widmet sich Michael Börner durch biographisch-narrative Interviews diesen Punkten und schließt dabei an mannigfaltige Forschungsdesiderate des Fachdiskurses an. Abgerundet durch die ausführlichen methodischen und handlungspraktischen Reflexionen entsteht ein facettenreiches Gesamtwerk, das spannende Einblicke für eine breite Leser*innenschaft bietet."

URL:
https://www.transcript-verlag.de/detail/index/sArticle/6580/sCategory/313000016

Trescher, Hendrik/ Börner, Michael (2023): Inklusion als Herausforderung für integrative Kindertageseinrichtungen

"Inklusion ist eine vergleichsweise neue Herausforderung für Kindertagesstätten. Dadurch wird die ohnehin schon vielfältig herausfordernde Handlungspraxis im Kontext frühkindlicher Bildung für die dort pädagogisch Tätigen noch komplexer. Durch akribische Analysen zeigen die Autoren ebendiese Komplexität auf und analysieren, reflektieren und diskutieren sie auf handlungspraktischer, organisatorischer und theoretischer Ebene. Im Mittelpunkt steht dabei insbesondere auch eine kritische Würdigung des Handlungsfelds."

URL:
https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/produkte/details/49670-inklusion-als-herausforderung-fuer-integrative-kindertageseinrichtungen.html

Sprechstundentermine/ Consultation hours:

• Die Sprechstunden finden (im SoSe 2023) jeweils mittwochs, 12:00 bis 14:00 Uhr statt. Die Sprechstundentermine werden ausschließlich über ILIAS vereinbart. Hierzu folgen Sie bitte diesem Link (ILIAS), treten dem Kurs bei, klicken rechts unten (beim Kalender) auf "Sprechstunde Michael Börner" und buchen einen der angezeigten Termine. Sie erhalten dann eine automatische Bestätigung. Sprechstunden finden über BigBlueButton statt. Den Raum erreichen Sie über diesen Link (BigBlueButton).
• Consultation hours take place (in SoSe 2023) on Wednesdays, 12:00 to 14:00. Appointments are exclusively arranged via ILIAS. To make an appointment, please follow this link (ILIAS), join the course, click on "Sprechstunde Michael Börner" at the bottom right (at the calendar) and choose one of the given timeslots. You will then receive an automatic confirmation. Consultation hours take place via BigBlueButton. You can find the room by following this link (BigBlueButton).

Kontaktmöglichkeiten für weiterführende Anliegen:

• Alle Anliegen bzgl. Praktikum unter: praktikum-master-21@uni-marburg.de
  Weitere Informationen zum Praktikum im Master finden Sie hier.
• Alle Anliegen bzgl. ERASMUS unter: erasmus-erziehungswissenschaft@uni-marburg.de
  Weitere Informationen zum ERASMUS-Programm des Instituts für Erziehungswissenschaft finden Sie hier.

Informationen zu Prüfungsleistungen

• Hier können Sie sich die Richtlinien zum Erstellen wissenschaftlicher (Haus-)Arbeiten als PDF-Datei herunterladen.
• Hier können Sie sich Informationen zu mündlichen Prüfungen als PDF-Datei herunterladen.

• Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte

  • Inklusionsforschung (v.a. die multidimensionale Erforschung von Praxen von Teilhabe und Ausschluss)
  • Biographieforschung (v.a. Fragen der Subjektkonstitution und Lebensbewältigung in prekären Lebenssituationen (soz. Benachteiligung, Einsamkeit, Gewalt, Alter, Armut, Krankheit und Behinderung))
  • Pädagogische Organisations- und Praxisforschung (v.a. im Kontext Kindheit, Alter, (geistige) Behinderung und Demenz)
  • Methoden qualitativer Sozialforschung (v.a.  rekonstruktionslogische Verfahren)

• Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Curriculum Vitae

  Wissenschaftliche Ausbildung
  01/2022 bis 11/2022
  Promotion am Fachbereich 21 Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität Marburg. Dissertationsprojekt „Leben und Altern mit ‚geistiger Behinderung‘. Biographische Zugänge zu Selbstkonstruktionen und Lebenswirklichkeiten von älteren Menschen mit sog. ‚geistiger Behinderung‘“
  Abgeschlossen mit der Gesamtwertung: „summa cum laude“ (1,0)
  
  04/2013 bis 04/2015
  Master-Studium der Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universität Frankfurt. Abgeschlossen mit der Gesamtwertung: „sehr gut“ (1,0) „mit Auszeichnung“
  
  04/2010 bis 04/2013
  Bachelor-Studium der Erziehungs- und Filmwissenschaften an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Abgeschlossen mit der Gesamtwertung: „sehr gut“ (1,3)             

  Wissenschaftlicher Werdegang
  Seit 10/2018
  Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg
  
  01/2017 bis 10/2018 
  Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sonderpädagogik der Goethe Universität Frankfurt
  
  01/2016 bis 01/2017
  Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Sonderpädagogik der Goethe Universität Frankfurt
  
  10/2015 bis 01/2016
  Freiberufliche wissenschaftliche Tätigkeit/ Lehrbeauftragter am Institut für Sonderpädagogik der Goethe-Universität Frankfurt
  
  04/2015 bis 10/2015 
  Freiberufliche wissenschaftliche Tätigkeit/ Projektmitarbeit
  
  04/2013 bis 04/2015
  Studentische Hilfskraft am Institut für Sonderpädagogik der Goethe-Universität Frankfurt

  Wissenschaftliche Tätigkeit (Projektmitarbeit)
  01/2017 bis 12/2022
  Mitarbeit am Drittmittelprojekt „Kommune Inklusiv“ an der Philipps-Universität Marburg in Kooperation mit und gefördert von Aktion Mensch.
  
  10/2017 bis 09/2018
  Mitarbeit am Drittmittelprojekt „Barrierefreiheit für Menschen mit kognitiver  Beeinträchtigung“ an der Goethe-Universität Frankfurt in Kooperation mit der Bundesvereinigung der Lebenshilfe und gefördert durch das Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS)
  
  04/2017 bis 10/2019
  Mitarbeit am Drittmittelprojekt „Inklusion als Herausforderung integrativer Kindertagesstätten“ an der Goethe-Universität Frankfurt in Kooperation mit und gefördert von der Lebenshilfe Frankfurt am Main e.V.
  
  04/2016 bis 10/2017
  Mitarbeit am Drittmittelprojekt „Wohin mit dem Wohnheim? Institutionsanalyse und Organisationsentwicklung in der Stationären Behindertenhilfe“ an der Goethe-Universität Frankfurt in Kooperation mit und gefördert von der Lebenshilfe Frankfurt am Main e.V.
  
  04/2015 bis 10/2016
  Mitarbeit am Drittmittelprojekt „Lebensentwürfe von Menschen mit geistiger Behinderung“ an der Goethe-Universität Frankfurt in Kooperation mit und gefördert von den Praunheimer Werkstätten gGmbH
  
  08/2013 bis 11/2015
  Mitarbeit am Projekt „TOLL-Magazin für Wundertage“ an der Goethe-Universität Frankfurt
  
  04/2013 bis 11/2014
  Mitarbeit am Drittmittelprojekt „Freizeit als Fenster zur Inklusion. Konstruktionen von Teilhabe und Ausschluss für erwachsene, institutionalisiert lebende Menschen mit ‚geistiger Behinderung‘“ an der Goethe-Universität Frankfurt in Kooperation mit und gefördert von den Praunheimer Werkstätten gGmbH

• Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Publikationen

  Monografien
  Börner, Michael (2023): Leben und Altern mit 'geistiger Behinderung'. Biographische Einblicke und Perspektiven für Forschung und Handlungspraxis. Bielefeld: transcript.
  URL (Open-Access): https://www.transcript-verlag.de/detail/index/sArticle/6580/sCategory/313000016
  
  Trescher, Hendrik; Börner, Michael (2023): Inklusion als Herausforderung für integrative Kindertageseinrichtungen. Weinheim, Basel: Beltz Juventa.
  URL: https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/produkte/details/49670-inklusion-als-herausforderung-fuer-integrative-kindertageseinrichtungen.html
  

  Zeitschriftenbeiträge
  Trescher, Hendrik; Börner, Michael; Nothbaum, Peter (2023): Inklusion als Projekt. Herausforderungen und Ambivalenzen inklusionsbezogener Projektarbeit und -begleitung am Beispiel von „Kommune Inklusiv“. In: Neue Praxis 53 (3). S. 232-239.
  
  Trescher, Hendrik; Börner Michael (2022): Die Krise als konstitutives Moment pädagogischer Professionalität. Zur Wiederentdeckung und Würdigung der Krisenhaftigkeit pädagogischen Handelns am Beispiel integrativer Kindertageseinrichtungen. In: Transfer Forschung – Schule 8, S. 162-175.
  
  Börner Michael; Trescher, Hendrik (2022): Leben im Heim als Entfremdungserfahrung. Autobiographische Selbstkonstruktionen von Menschen mit geistiger Behinderung im höheren Lebensalter. In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH). 28 (7-8), S. 16-21.
  
  Trescher, Hendrik/ Lamby, Anna/ Börner, Michael (2020): Einstellungen zur Inklusion von Menschen mit 'geistiger Behinderung' in Deutschland. Zentrale Erkenntnisse einer bevölkerungsrepräsentativen Studie. In: Teilhabe 59 (3), S. 102-107.
  
  Trescher, Hendrik/ Lamby, Anna/ Börner, Michael (2020): Einstellungen zu Inklusion im Kontext sog. geistiger Behinderung. Lebensbereiche Freizeit, Arbeit und Wohnen im Vergleich. In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH) 26 (2), S. 13-19.
  
  Trescher, Hendrik/ Börner, Michael (2019): Empowerment und Inklusion. Zur (Un)Vereinbarkeit zweier Paradigmen. In: Behindertenpädagogik 58 (2), S. 137-156.
  
  Trescher, Hendrik/ Börner, Michael/ Hauck, Teresa (2017): Auf dem Weg zu Inklusion? – ‚Busfahren‘ als Praxis ethnografischer Inklusionsforschung. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN) 86. 250-252.
  
  Trescher, Hendrik/ Börner, Michael (2016): Repräsentanz und Subjektivität im Kontext geistige Behinderung. In: Zeitschrift für Inklusion 01/2016. URL (Stand: 28.06.2022):http://inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/341/285.
  
  Trescher, Hendrik/ Börner, Michael (2014): Sexualität und Selbstbestimmung bei geistiger Behinderung? Ein Diskurs-Problem! In: Zeitschrift für Inklusion 03/2014. URL (Stand: 28.06.2022):http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/229/227.

  Beiträge zu Sammelbänden
  Trescher, Hendrik; Hauck, Teresa; Börner, Michael (2022): „Kommune Inklusiv“? – Potenziale und Herausforderungen inklusiver Sozialraumentwicklung. In: Gudrun Wansing, Markus Schäfers und Swantje Köbsell (Hrsg.): Teilhabeforschung - Einführung in ein neues Forschungsfeld. Methodologien, Methoden und Projekte der Teilhabeforschung. Wiesbaden: VS. S. 437-450.
  
  Trescher, Hendrik/ Börner, Michael (2021): Perspektiven inklusiver Sozialraumentwicklung. Empirische Befunde zu Inklusionspotentialen des Lebensbereichs Freizeit. In: Freericks, R./ Brinkmann, D. (Hrsg.): Erlebnis – Gemeinschaft – Transformation. Berufsfeld Freizeit und Tourismus im Umbruch. Institut für Freizeitwissenschaft und Kulturarbeit e.V. an der Hochschule Bremen. S. 151-170. URL (Stand: 28.06.2022):https://media.suub.uni-bremen.de/handle/elib/4749

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  17.06.2023: „Ein anderes Alter(n)? Zur Ausgestaltung und Wirkmächtigkeit von Ausschlusserfahrungen im Leben von Menschen mit sog. ‚geistiger Behinderung‘“. Vortrag im Rahmen der 6. Tagung der AG Inklusionsforschung der DGfE („Erfahrungen der Exklusion“).
  
  07.11.2022: „‚Geistige Behinderung‘ als gewaltförmige Praxis. Zur Bedeutung von Gewalt und Kritik im Leben von Menschen mit ‚geistiger Behinderung‘“. Vortag im Rahmen der Disputation an der Philipps-Universität Marburg.
  
  24.09.2021:  „Zur Professionalisierungsbedürftigkeit pädagogischen Handelns am Beispiel integrativer Kindertageseinrichtungen“. 2. Innsbrucker Fachtagung zur Elementarpädagogik. Perspektiven auf Bildungsverläufe in Kindergarten und Grundschule (gemeinsam mit Prof. Dr. Hendrik Trescher). Virtuell.
  
  26.06.2020:  „Ambivalenzen von Barrierefreiheit, Ambivalenzen ‚Leichter Sprache‘ & ‚Geistige Behinderung‘ als Ausschlusskategorie“ - Kommune Inklusiv - Workshop zur Aufarbeitung bisheriger wissenschaftlicher Ergebnisse III (gemeinsam mit Prof. Dr. Hendrik Trescher, Prof. Dr. Dieter Katzenbach, David Knöß, Teresa Hauck), Aktion Mensch. Virtuell.
  
  25.06.2020:  „Reichweite in den Sozialraum & Inklusionspotenzial Freizeit“ - Kommune Inklusiv - Workshop zur Aufarbeitung bisheriger wissenschaftlicher Ergebnisse II (gemeinsam mit Hendrik Trescher, Dieter Katzenbach, David Knöß, Teresa Hauck), Aktion Mensch. Virtuell.
  
  18.06.2020: „Unscharfe Inklusionsverständnisse“ - Kommune Inklusiv - Workshop zur Aufarbeitung bisheriger wissenschaftlicher Ergebnisse I (gemeinsam mit Hendrik Trescher, Dieter Katzenbach, David Knöß, Teresa Hauck), Aktion Mensch. Virtuell.
  
  13.01.2019: Gastvortrag zum Thema „Alter im Kontext geistiger Behinderung“. Philipps-Universität Marburg.
  
  13.06.2019: „Kommune Inklusiv. Begleitung eines Pilot-Projekts“. Nieder-Olm (gemeinsam mit Prof. Dr. Hendrik Trescher).
  
  15.02.2019: „Altern ohne zu altern? Biographische Zugänge zur Lebenssituation von älteren Menschen, die als ‚geistig behindert‘ gelten“. Frühjahrstagung der Sektion Alter und Gesellschaft der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS). Frankfurt am Main.
  
  04.09.2018: „Inklusion – denken und machen“. Erlangen (gemeinsam mit Prof. Dr. Hendrik Trescher).
  
  15.06.2018: „Inklusion – Maßnahmen – Evaluation“. Goethe-Universität Frankfurt (gemeinsam mit Prof. Dr. Hendrik Trescher).
  
  25.04.2018: „Inklusion als Herausforderung integrativer Kindertageseinrichtungen“. Goethe-Universität Frankfurt (gemeinsam mit Prof. Dr.  Hendrik Trescher).
  
  26.02.2018: „Inklusion und Evaluation“ (gemeinsam mit Prof. Dr. Hendrik Trescher).
  
  18.11.2017: „Kita und Dekonstruktion. Inklusion als Herausforderung für integrative Kindertageseinrichtungen“. Zukunftsforum Bildungsforschung: „Frühe Bildung 2.0? Forschungsdiskurse in der Pädagogik der Kindheit" in Karlsruhe (gemeinsam mit Prof. Dr. Hendrik Trescher; Teresa Hauck).
  
  21.09.2017: Vorstellung des Zwischenberichts der wissenschaftlichen Begleitforschung des Projekts „Kommune Inklusiv“ in Bonn (gemeinsam mit Teresa Hauck).
  
  16.02.2017:  Vortrag zur wissenschaftlichen Begleitforschung des Projekts „Kommune Inklusiv“ in Erlangen (gemeinsam mit Teresa Hauck).
  
  22.11.2016: Gastvortrag zum wissenschaftlichen Arbeiten an der Goethe-Universität Frankfurt.
  
  22.09.2016: Poster-Präsentation der Studie „Lebensentwürfe von Menschen mit geistiger Behinderung“ auf der 51. Arbeitstagung der DGfE-Sektion Sonderpädagogik an der Universität Paderborn vom 21. bis 23.09.2016.
  
  26.01.2016:  Poster-Präsentation der Studie „Leben mit geistiger Behinderung“ (Promotionsprojekt) am Forschungstag des Fachbereichs 04 Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt.
  
  23.01.2015:  Workshop zum wissenschaftlichen Arbeiten im Rahmen der Schreibberatung an der Goethe-Universität Frankfurt.
  
  24.11.2014: Gastvortrag zum wissenschaftlichen Arbeiten an der Goethe-Universität Frankfurt.
  
  25.07.2014:  Workshop zum wissenschaftlichen Arbeiten im Rahmen der Schreibberatung an der Goethe-Universität Frankfurt.
  
  17.01.2014: Workshop zum wissenschaftlichen Arbeiten im Rahmen der Schreibberatung an der Goethe-Universität Frankfurt.
  
  08.08.2013: Workshop zum wissenschaftlichen Arbeiten im Rahmen der Schreibberatung an der Goethe-Universität Frankfurt.

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  Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  Sektion "Sonderpädagogik
  Sektion „Allgemeine Erziehungswissenschaft“ (Kommission „Qualitative Bildungs- und Biographieforschung)
  
  Deutsche Interdisziplinäre Gesellschaft zur Förderung der Forschung für Menschen mit geistiger Behinderung e. V. (DIFGB)