30.09.2011
Lehr-Lern-Kolloquium des Fachbereichs 21 zur „Innovativen Planung von Lehrveranstaltungen“ im neu ausgestatteten Carolinenhaus der Philipps-Universität Marburg
Eine „innovative Planung von Lehrveranstaltungen“ mit der Lernplattform ILIAS, dem alternativen Leistungsmessungsinstrument: Portfolio, dem interaktiven Whiteboard und digitalen E-Klausuren – nichts mehr mit Papier! – fand am 21./22.09.11 im zweitägigen Workshop des Lehr-Lern-Kolloquiums des Fachbereichs Erziehungswissenschaften für alle Lehrenden an der Philipps-Universität Marburg statt.
Im Anschluss an die im Wintersemester 2010/2011 erfolgreich durchgeführten Impulsabende des fächerübergreifenden Lehr-Lern-Kolloquiums des Fachbereichs 21 im Pilgrimstein 2 fragte Frau Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing vom Institut für Schulpädagogik provokativ die anwesenden Lehrenden der Philipps-Universität Marburg: „Welche Studierenden wünschen Sie sich?“ Und nach Beantwortung dieser Frage ging es um die ehrliche Antwort auf die Frage: „Welcher Lehrenden und welcher Lehrangebote bedarf es demnach, damit Studierende verantwortungsbewusst und selbstständig ihr Studium wahrnehmen können?“ Dabei konnten die gut ausgestatteten Räumlichkeiten der Lern- und Forschungswerkstatt des Instituts für Schulpädagogik und des Carolinenhauses im zukünftigen Campus Firmanei der Philipps-Universität Marburg ausgiebig genutzt werden.
Ziel des Workshops war es, die Themen der Impulsabende des vorangegangenen Wintersemesters, didaktische Möglichkeiten und Probleme der Lernplattform ILIAS, des (elektronischen) Portfolios, interaktiver Whiteboards und digitaler (E-)Klausuren zu vertiefen. Vor allem aber ging es um den didaktisch sinnvollen Einsatz dieser in der eigenen Lehre. Reflektierte Einsatzmöglichkeiten von neuen Medien im Bereich der universitären Lehre bildeten also den Schwerpunkt. Mögliche Szenarien wurden am ersten Tag von Frau Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing, Alexander Klug, Holger Wiethäuper (alle Fachbereich Erziehungswissenschaften) und Patrik Mähling (Fachbereich Ev. Theologie) dargestellt. Christian Dorn vertiefte die Ausführungen unter dem rechtlichen Bezugspunkt: „Was dürfen Lehrende eigentlich in eine Lernplattform einstellen?“.
Die Teilnehmenden waren – wie von den Initiatoren des Lehr-Lern-Kolloquiums gewünscht - breit über die Fachbereiche verteilt; so kamen sie aus den Rechtswissenschaften, aus der Biologie, der Musikwissenschaft, den fremdsprachlichen Philologien, dem Centrum für Nah- und Mitteloststudien und vielen weiteren. Sie konnten sich aus vier Bereichen ihr persönlich abgestimmtes Workshop-Programm zusammenzustellen. So war es ihnen möglich, mit den Referenten Haymo Hinz vom Hochschulrechenzentrum (HRZ) und Dr. Uwe Feldbusch (FB 21) innovative Konzepte für den Einsatz von Ilias in Lehrveranstaltungen zu entwickeln. Prof. Dr. Jürgen Handke (Anglistik, FB 10) und Patrik Mähling (ev. Theologie, FB 05) führten interessierte Teilnehmende in die Nutzung von interaktiven Whiteboards ein. Dabei profitierten die Teilnehmenden deutlich von der neu geschaffenen Infrastruktur im Carolinenhaus, der ehemaligen Kinderklinik. Dort wurden neue multimedial ausgestattete Seminarräume eingerichtet, welche u.a. auch über die neueste Generation an interaktiven Whiteboards verfügen. Zum (E-)Portfolio gestalteten Alexander Klug und Ioana Menhard (beide FB 21) einen Kurs, zu den E-Klausuren Martin Klehr vom Hochschulrechenzentrum (HRZ) und Frau Dr. Christine Schäfer vom Fachbereich Medizin. Der komplette Workshop konnte auch von den Teilnehmern des Zertifikates „Kompetenz für professionelle Hochschullehre“ im Rahmen des Hochschuldidaktischen Netzwerks Mittelhessen (HDM) besucht werden, die damit für ihr Engagement in der vorlesungsfreien Zeit „belohnt“ wurden.
Im kommenden Wintersemester bietet das Lehr-Lern-Kolloquium in der Lern- und Forschungswerkstatt im Pilgrimstein 2 wieder wie im letzten Wintersemester drei Impulsabende an, zu denen fächerübergreifend alle Lehrenden der Philipps-Universität Marburg zu einer „Diskussion auf Augenhöhe“ eingeladen sind: zum „barrierefreien Lernen“ am 15.11.2011, zu „Blended-Learning-Veranstaltungen“ mit der neuen Lernsoftware "LernBar" am 13.12.2011 und zum „Lehren und Lernen vor dem Hintergrund des Web 2.0“ am 24.01.2012, immer dienstags von 18.30 – 20 Uhr. Neue Teilnehmende sind herzlich willkommen!
