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Digitale Drehtür – Digitale Lernangebote in der eigenen Klasse nutzen (Resilienzförderung)

Veranstaltungsdaten

Kennen Sie diese Situation? Kinder und Jugendliche haben zunehmend Schwierigkeiten, sich auf Lernprozesse zu konzentrieren sowie ihre individuellen Potenziale und Begabungen zu erkennen und zu entfalten. Häufig gehen damit ein geringes Selbstwertgefühl sowie eine geringe Eigeninitiative einher. Belastungen und Stressoren des Alltags können bei jungen Menschen zudem Gefühle der Überforderung auslösen, die eine fokussierte Auseinandersetzung mit Lerninhalten erschweren.
Wir sprechen von Resilienz, wenn Schülerinnen und Schüler mit Herausforderungen, Belastungen und Rückschlägen, die im schulischen wie im persönlichen Leben auftreten können, auf gesunde und konstruktive Weise umgehen. Die Selbst-Werkstatt der Digitalen Drehtür will diese Resilienz bei Ihren Fünft- bis Neuntklässlern durch digitale Lernangebote mit Praxisbezug fördern.
Die Selbst-Werkstatt ist Teil der Digitalen Drehtür, die insbesondere Sie als (angehende) Lehrkraft oder Schulpsychologin/Schulpsyc​hologe bei der stärkenorientierten, individuellen Förderung durch eine breite und vielfältige Palette digitaler Enrichment-Angebote unterstützt. Darüber hinaus entlastet die Digitale Drehtür Schulleitungen bei der Bereitstellung ergänzender Förderangebote. Die Schülerinnen und Schüler können an den Programmen der Digitalen Drehtür interessengeleitet, bedarfsgerecht und in Ergänzung und Verzahnung zum regulären Unterricht teilnehmen.
In der Fortbildung lernen (angehende) Lehrkräfte mit der Digitalen Drehtür zu arbeiten und die hier vorhandenen digitalen Lernangebote aktiv im Unterricht mit Schülerinnen und Schülern einzusetzen.

Anmeldung: https://schulportal.hessen.de/veranstaltungen/digitale-drehtuer-digitale-lernangebote-in-der-eigenen-klasse-nutzen-resilienzfoerderung-philipps-universitaet-marburg/