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Medienreflexionskompetenz im Unterricht: Neue Praxisbeispiele zu aktuellen Medienphänomenen

Veranstaltungsdaten

Wie lassen sich aktuelle Medienthemen und –phänomene theoretisch fundiert in unterrichtspraktische Modelle überführen?

Die Fortbildung stellt aktuelle Best-Practice-Beispiele zur reflexiven Verhandlung von Medienthemen im Unterricht vor. Grundlage sind Materialien und Konzepte, die Studierende im Rahmen des Projekts Medienreflexionskompetenz entwickelt und als OER aufbereitet haben.

Vorgestellt werden exemplarische Konzepte und Materialien zu Themenfeldern wie BookTok, Product Placement, TikTok-Trends oder Populismus.

Gemeinsam diskutieren wir, wie solche Materialien in den spezifischen Unterrichtsrealitäten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer produktiv eingesetzt werden können.

Anmeldung: Medienreflexionskompetenz im Unterricht: Neue Praxisbeispiele zu aktuellen Medienphänomenen (Philipps-Universität Marburg) - Schulportal Hessen