Förderung besonders begabter Kinder und Jugendlicher

Allgemeine Überlegungen, Praxisberichte und Praxisbeispiele

Weinert, F.E. & Wagner, H. (Hrsg.)(1987). Die Förderung Hochbegabter in der Bundesrepublik Deutschland. Probleme, Positionen, Perspektiven: Bad Honnef: Bock.*
Mehlhorn, H.-G. & Urban, K. (Hrsg.)(1989): Hochbegabtenförderung international. Köln: Böhlau. (Bildung und Erziehung, Beiheft 6).*
Wagner, H. (Hrsg)(1990). Begabtenförderung in der Schule: Pädagogische Modelle in der Diskussion. Bad Honnef: Bock.*
Wagner, H. (Hrsg.)(1990). Begabungsforschung und Begabtenförderung in Deutschland 1980 – 1990 – 2000. Bad Honnef: Bock.*
Rost, D.H. (1991). Sonderklassen für besonders Begabte? Fördermaßnahmen für Grundschulkinder im Urteil von Eltern und Lehrenden. Die Deutsche Schule, 83, 51–67.*
Wambach, H.(Hrsg.)(1992). Die Förderung mathematischer Begabungen in der Sekundarstufe I: Tagungsbericht mit Praxisbeispielen für Fördermöglichkeiten. Bad Honnef: Bock.*
Wambach, H. & Wagner, H. (Hrsg.)(1992). Förderung von Jugendlichen in den Naturwissenschaften: Tagungsbericht mit zahlreichen Praxisbeispielen. Bad Honnef: Bock.*
Reichold, K. (1993). Zu verschiedenen didaktisch-methodischen Möglichkeiten der Begabtenförderung im Unterricht. Pädagogik und Schulalltag, 48, 84–87.
Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft (Hrsg.)(1994). Begabtenförderung im Bildungsbereich. Bonn: BMBW.
Wagner, H. (Hrsg.)(1995). Begabung und Leistung in der Schule. Modelle der Begabtenförderung in Theorie und Praxis. Bad Honnef: Bock.*
Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung (Hrsg.)(1999). Begabungsförderung in der Volksschule – Umgang mit Heterogenität. Aaron: Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung.
Pruisken, C., Sparfeldt, J.R., Graf, S., Hanses, P. Schilling, S.R. & Rost, D.H. (2001). Diagnostik, Beratung und Förderung im Bereich „Hochbegabung“. PÄD Forum, 29/14, 355–357.
Peter-Koop, A. (2002). Das besondere Kind im Mathematikunterricht der Grundschule. Offenburg: Mildenberger.
Pruisken, C. & Sparfeldt, J.R. (2004). Hoch begabte Kinder und Jugendliche – besteht ein besonderer Förder- und Forderbedarf? Definition – Bedarf – Maßnahmen – Durchführung. SchulVerwaltung spezial, 2, 11–13.
Hoyningen-Süess, U. & Gyseler, D. (2006). Hochbegabung aus sonderpädagogischer Sicht. Bern: Haupt.*
Henze, G., Sandfuchs & U. Zumhasch, C. (2006). Integration hochbegabter Grundschüler. Längsschnittuntersuchung zu einem Schulversuch. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. *

(Die bei Bock erschienenen Titel sind zu beziehen bei: Bildung und Begabung e.V., PF 20 02 01, 53132 Bonn.)

* = pädagogische. bzw. psychologische Vorkenntnisse erforderlich

** = wissenschaftliche Literatur