Förderung besonders begabter Kinder und Jugendlicher

Evaluation spezieller Förderprogramme bzw. Fördermaßnahmen

Rahn, H. (1985). Talente finden, Talente fördern: Die Bundessieger im Bundeswettbewerb Mathematik 1971–1983. Göttingen: Hogrefe.**
Rahn, H. (1986). Jugend forscht: Die Landes- und Bundessieger im Bundeswettbewerb Jugend forscht 1966–1984. Göttingen: Hogrefe.**
Birx, E. (1988). Mathematik und Begabung: Evaluation eines Förderprogramms für mathematisch besonders befähigte Schüler. Hamburg: Dr. R. Krämer.**
Heinbokel, A. (1996). Überspringen von Klassen. Münster: LIT.*
Kaiser, A. (Hrsg.)(1997). Entwicklung und Erprobung von Modellen der Begabtenförderung mit Verkürzung der Schulzeit. Mainz: v. Hase & Köhler.*
Kaiser, A. & Kaiser, R. (Hrsg.)(1997). Entwicklung und Erprobung von Modellen der Begabtenförderung an Gymnasien mit Verkürzung der Schulzeit. Abschlussuntersuchung in der gymnasialen Oberstufe (MSS). Mainz: v. Hase & Koehler.*
Heilmann, K. (1999). Begabung – Leistung – Karriere. Die Preisträger im Bundeswettbewerb Mathematik 1971–1995. Göttingen: Hogrefe.**
Heller, K. A. (Hrsg.)(2002). Begabtenförderung am Gymnasium. Opladen: Leske und Budrich.**
Ahlbrecht, K. (2006). Hochleistungsfähige Kinder in der Grundschule. Entwicklung und Evaluation eines Förderkonzepts. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.*
Bauersfeld, H. & Kießwetter, K. (Hrsg.)(2006). Wie fördert man mathematisch besonders befähigte Kinder? Ein Buch aus der Praxis für die Praxis. Offenburg: Mildenberger.
Vock, M., Preckel, F. & Holling, H. (2007). Förderung Hochbegabter in der Schule. Evaluationsbefunde und Wirksamkeit von Maßnahmen. Göttingen: Hogrefe.

* = pädagogische. bzw. psychologische Vorkenntnisse erforderlich

** = wissenschaftliche Literatur