Überblick zum Thema "Hochbegabung"

Cropley, A., McLeod, J. & Dehn, D. (1988). Begabung und Begabungsförderung: Entfaltungschancen für alle Kinder! Heidelberg: Asanger.
Roedell, W.C., Jackson, N.E. & Robinson, H.B. (1989). Hochbegabung in der Kindheit. Besonders begabte Kinder im Vor- und Grundschulalter. Heidelberg: Asanger.
Feger, B. & Prado, T.M. (1998). Hochbegabung: Die normalste Sache der Welt. Darmstadt: Primus.
Holling, H. & Kanning, U.P. (1999). Hochbegabung. Göttingen: Hogrefe.**
Rost, D.H. (2001). "Hochbegabte" Schüler und Schülerinnen. In L. Roth (Hrsg.). Pädagogik. Handbuch für Studium und Praxis (2. Aufl., S. 941–979). München: Oldenbourg.*
Sparfeldt, J.R. & Pruisken, C. (2001). Intellektuelle Hochbegabung – was ist das, und wie mißt man sie? PÄD Forum, 29/14, 330–333.
Rost, D. H. (2002). Notwendige Klarstellungen zur Diskussion um Hochbegabung und Hochbegabte. Report Psychologie, 27, 624–634.*
Stapf, A. (2003). Hochbegabte Kinder. München: Beck.
Rost, D.H., Sparfeldt, J.R. & Schilling, S.R. (2006). Hochbegabung. In K.J. Schweizer (Hrsg.), Leistung und Leistungsdiagnostik (S. 187–222). Berlin: Springer.**
Scheidt, J. vom (2004). Zeittafel zur Psychologie von Intelligenz, Hochbegabung und Kreativität. München: Allitera.

* = pädagogische. bzw. psychologische Vorkenntnisse erforderlich

** = wissenschaftliche Literatur