Die Leitgedanken des gemeinsamen Positionspapiers sind:
Supervision und Coaching sind unverzichtbare Instrumente in den Phasen der Lehrerausbildung, um Selbstreflexionsprozesse bei angehenden Lehrkräften zu initiieren und zu begleiten. Qualifizierte Ausbilderinnen und Ausbilder unterstützen durch professionelle und auf das System der universitären Ausbildung und des Vorbereitungsdienstes abgestimmte Supervision die Studierenden und Referendarinnen und Referendare in ihrem Ziel, professionell handelnde Lehrer und Lehrerinnen zu werden und zu sein, die sich an Kriterien guten Unterrichtsorientieren und die für die optimierte Schulpraxis erforderliche Sozial- und pädagogische Beratungskompetenz entwickeln.