Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien (BaSS)
Das Zentrum für Lehrerbildung der Philipps-Universität richtete in der Pfingstwoche die 31. Bundestagung der Arbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien aus. Die Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien (BaSS) ist eine Vereinigung der Koordinatoren der Zentren für Lehrerbildung aller deutscher Hochschulen und Universitäten, die als Experten für die Verbindung von Theorie und Praxis in der Lehrerbildung Schulpraktische Studien begleiten, weiterentwickeln und organisieren.
Beiträge
- Supervision zur Reflexion von Praxisphasen der Lehrerbildung - PDF - Dr. Angela Schmidt-Bernhardt, Philipps-Universität Marburg
- Praktikum online! Praxisphasen-Reflexion der WWU Studierenden-PDF - OStR i.H. Christine Preuß, Westfälische-Wilhelms-Universität, Münster
- Schülerurteile als
Hilfe in der Lehrerausbildung - PDF - Dr. Rainer Bodensohn,
Universität Koblenz-Landau
- Das Praxissemester in NRW und dessen Ausgestaltung in der Ausbildungsregion der Universität Paderborn-PDF - Hanna Berning, Andreas Bolte, Unversität Paderborn
- Praxissemester.
Konzeptvergleich der Standorte Dortmund, Paderborn und
Wuppertal-PDF (Prof. Dr. Bernd Ralle) - Babara Arens-Voshege,
Saskia Koltermann, Technische Universität Dortmund
- Zur Einführung von Praxissemestern. Bestandsaufnahme, Zielsetzungen und Rahmenbedingen-PDF - Prof. Dr. Evelyn Wittmann, Universität Bamberg, Prof. Dr. Ulrike Weyland, FH Bielefeld
- Das
Halbjahrespraktikum aus der Perspektive von Studierenden. Eine
empirische Untersuchung zum Lernen im Praxisfeld-PDF - Dr. Thomas
Ziemer, (ehem. Universität Bremen), Lehrer
