Sprechstunde
nach Vereinbarung
Kurzbiographie
- Seit 2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Innovationsforum "Wirksamkeitsanalyse" im Rahmen des hessenweiten Verbundprojekts "Digital gestütztes Lehren und Lernen in Hessen“
- Seit 2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin an der Philipps-Universität Marburg (AG Kinder- und Jugendpsychologie, AE Pädagogische Psychologie)
- 2015 bis 2018: Studentische Hilfskraft (AG Kinder- und Jugendpsychologie, AE Pädagogische Psychologie)
- 2013 bis 2018: Psychologiestudium an der Philipps-Universität Marburg
Forschungsschwerpunkte
Selbstregulation im digitalen Kontext
Selbstwertregulation
Mitgliedschaften
Netzwerk für die Hochschullehre (Hochschulforum Digitalisierung)
Publikationen
Kärchner, H. & Schwinger, M. (2018). Selbstwertprofile und ihre Korrelate im Lern- und Leistungskontext: Eine latente Profilanalyse. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 32, 1-16.
Klapproth, F., Kärchner, H., & Glock, S. (2017). Do Students' Religion and School Absences Moderate the Effect of Ethnic Stereotypes on School-Placement Recommendations?. The Journal of Experimental Education, 1-22.
Präsentationen
Kärchner, H., Glock, S. & Klapproth, F. (2016, März). Zusammenwirken von Kontext und Stereotyp: Verstärken konfirmierende Kontextinformationen den Effekt ethnischer Stereotype auf die Schullaufbahnempfehlung? Vortrag auf der 4. Jahreskonferenz derGesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Berlin.
Kärchner, H. & Schwinger, M. (2016, September). Auswirkungen verschiedener Selbstwertfacetten auf Prüfungsangst und Schulnoten. Vortrag auf dem 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Leipzig.
Workshops und Fortbildungen
Workshop am 14. November 2019: "Auswirkungen von Digitalisierung auf Entwicklung und Lernen" am Zentrum für Lehrerbildung
Aktuelle Lehre
Seminar für Studierende der Psychologie: B-KJ1b-Seminar "Einflussfaktoren auf die Schulleistungen"
